高考第一轮复习之诗歌鉴赏表达技巧.pptVIP

表达方式 记叙、议论、抒情、描写。 抒情:直接抒情／直抒胸臆 ** 间接抒情： 1 借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融 2　借事抒情/即事感怀 3　托物言志　托物寓理 4　借古讽今　借古喻今　咏史言志 　 借古鉴今　借古抒怀　怀古伤今 5　用典抒情 请分析这首唐诗的抒情方式。 《谢亭送别》 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。 描写手法 正面—侧面， 实写—虚写， 动景—静景， 近景—远景， 俯—仰， 点—面， 工笔—白描 五种感觉(视、听、嗅、触、味 有声有色) 细节描写 虚实相生的艺术效果 “虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗词中的意象，开拓诗词中的意境，为读者提供 广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 对写法 高适《除夜作》旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人思念自己，借此衬托自己的思乡之情。 秋 思???张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故“又开封”。游子客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。 画堂春落红铺尽水平池。弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼。无奈春归。 柳外画楼独上，凭阑手拈花枝。放花无语对斜晖。此恨谁知。 “凭栏手撚花枝，放花无语对斜晖。”这一句主要用了什么表现手法？ 表现手法 1、比兴/用典 2、渲染/烘托/衬托 3、象征/托物言志 4、欲扬先抑、欲抑先扬 5、对写 6、列锦 赋比兴 我国古典诗歌在长期的艺术实践中，创造了丰富的艺术表现手法。“赋、比、兴”是我国最早的诗歌总集《诗经》的主要表现手法。赋是直陈其事，是直接叙事写景的方法；比是打比方，是比喻的修辞手法；兴是先言他物以引起所咏之词，是烘托气氛的渲染手法。这三种对后世诗歌创作的影响很大，后世出现的多种表现手法都可以看作是赋比兴的发展和综合运用。 用典 引用和化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。 《 扬州慢 》姜夔 “过春风十里，尽荠麦青青”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州繁华景象，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情景，是实写，这两幅对比鲜明的图景寄寓词人昔盛今衰的感慨。 渲染 象征手法 象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。?如：? 屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操； 再如“零落成泥碾作尘，只有香如故”梅花虽在风雨中凋零，被践踏为泥土，但芳香永存。作者以梅花自喻，表现了不畏谗毁、坚贞自守的高风亮节。陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节（《卜算子·咏梅》） 抑扬 闺怨 王昌龄 闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 ”先写少妇“不曾愁”，后写“悔”——先扬后抑。通过对少妇情绪变化的刻画，深刻表现少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题 练习 小 松 　 杜荀鹤 　　自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌云始道高。 从整体构思看，本诗采用了______的艺术手法,(1分)请说说你对本诗主题的理解。( 3分) 以“小松”喻人，写“小松”初始不为人注意而最终长成凌云大树，批判了世人以身世取人的浅陋目光。 练习 画眉鸟（宋·欧阳修）百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。这首诗用了什么表现手法？ ★ 诗歌常用的手法有以下种类： 1. 衬托（对比反衬 映衬） 2. 虚实结合（虚写） 3. 动静结合（以动衬静 以动写静） 4. 借景抒情（融情于景 情景交融） 5．托物言志（借物抒怀） 6. 借古讽今（借古喻今） 7. 用典 8. 列锦 9. 起兴 10. 各种修辞手法（比喻 借代 拟人