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高等教育心理学 吉林大学青年教师岗前培训课程 2007 请用一句话描述一下你的最大 兴趣 我的最大兴趣是： 并因此而引导学生的学习兴趣。 我是一个热爱教书的人。 我是化学专业的博士研究生，在本学科上掌握了宽厚、扎实的专业知识，愿意做一名化学专业的学者。 我的最大兴趣是… …打篮球，游泳，唱歌，打麻将，开车，上网，爱好… 《高等教育心理学》2007年高校教师岗前培训 学员基本情况调查表 教学目的 1.实现教师角色的转换，调整各位老师的知识结构和能力结构，以求具备教化人的能力和素养； 2.学会把握大学生的心理状态，能够与之结成认识共同体，共同进行教学活动； 3.在若干年的教学实践之后，逐步形成自己的教师观、学生观和教育教学观，成为一名成熟的吉林大学教师。 尽快从新手成为专家 作为新手的任务是学习一些教学原理、教材内容和教学法等知识，熟悉课堂教学的步骤和各类教学情景，获得初步的教学经验；二三年之后，理论知识与实际经验相结合，开始发现各种教学情景的共性，开始运用一些教学策略去调节和控制自己的教学行为，但是还很盲目，凭经验摸索。 合格的教师能够有意识地选择教学事件并确定事件的主次，对于教学目标的完成有较强的自信心；熟练水平的教师具有对教学情景和学生反应的敏锐直觉力，能够准确控制教学活动并预测学生的反应，根据学生的学习反应及时调整自己的教学计划和控制自己的教学活动。 教学