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2010年高考物理试卷质量分析 2010年高考物理试卷命题指导思想 有利于高校选拔新生 有利于中学实施素质教育 有利于对中学生创新精神与实践能力的培养 2010高考物理试卷特点 加强对基本知识、基本技能的考查：增加低分单选题、紧扣考纲内容和要求、注重基本概念和规律的考查。 加强对思维能力和思维方法的考查：在逻辑推理、思维方式、建模、探究能力等方面均进行了相应层次的考查。 注意对中学物理教学的导向：教学要依据课本和考试说明、实验要让学生在弄懂原理的基础上动手做、把常见题型变化为高考题要求学生对规律真正理解，举一反三，不搞题海战术。 2010高考物理试卷题型结构 10年上海高考物理试卷内容分布 10年高考物理试卷测量目标分布 10年上海高考物理试卷得分统计 10年高考物理试卷得分频数统计 10年高考物理试卷实测难度分布 各大题得分、通过率、区分度统计 10年高考物理试卷各小题难度与区分度（Ⅰ卷） 10年高考物理试卷各小题难度与区分度（Ⅱ卷） 试题分析 10．如图，玻璃管内封闭了一段气体，气柱长度为l，管内外水银面高度差为h。若温度保持不变，把玻璃管稍向上提起一段距离，则（ A ） （A）h、l均变大 （B）h、l均变小 （C）h变大l变小 （D）h变小l变大 14．分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生，并随着分子间距离的变化而变化。则（ B ） （A）分子间引力随分子间距的增大而增大 （B）分子间斥力随分子间距的减小而增大 （C）分子间相互作用力随分子间距的增大而增大 （D）分子间相互作用力随分子间距的减小而增大 15．月球绕地球做匀速圆周运动的向心加速度大小为a，设月球表面的重力加速度大小为g1，在月球绕地球运行的轨道处由地球引力产生的重力加速度为g2。则（B ） （A）g1＝a （B）g2＝a （C）g1＋g2＝a （D）g2－g1＝a 17．一定量的理想气体的状态经历了如图所示的ab、bc、cd、da四个过程。其中bc的延长线通过原点，cd垂直于ab且与水平轴平行，da和bc平行。则气体体积在 （ AB ） （A）ab过程中不断增加 （B）bc过程中保持不变 （C）cd过程中不断增加 （D）da过程中保持不变 18．如图为质量相等的两个质点A、B在同一直线上运动的v-t图像。由图可知 （ BCD ） （A）在t时刻两个质点在同一位置 （B）在t时刻两个质点速度相等 （C）在0-t时间内质点B比质点A位移大 （D）在0-t时间内合外力对两个质点做功相等 19．如右图，一有界区域内，存在着磁感应强度大小均为B，方向分别垂直于光滑水平桌面向下和向上的匀强磁场，磁场宽度均为L，边长为L的正方形线框abcd的bc边紧靠磁场边缘置于桌面上，使线框从静止开始沿x轴正方向匀加速通过磁场区域，若以逆时针方向为电流的正方向，能反映线框中感应电流变化规律的是图（ AC ） 20．如图，一列沿x轴正方向传播的简谐横波，振幅为2cm，波速为2m/s。在波的传播方向上两质点a、b的平衡位置相距0.4m（小于一个波长），当质点a在波峰位置时，质点b在x轴下方与x轴相距1cm的位置。则（ ACD ） （A）此波的周期可能为0.6s （B）此波的周期可能为1.2s （C）从此时刻起经过0.5s，b点可能在波谷 （D）从此时刻起经过0.5s，b点可能在波峰位置 24．如图，三个质点a、b、c质量分别为m1、m2、M（M?m1，M?m2），在c的万有引力作用下，a、b在同一平面内绕c沿逆时针方向做匀速圆周运动，轨道半径之比为ra:rb＝1:4，则它们的周期之比Ta:Tb＝___ 1:8 _______，从图示位置开始，在b转动一周的过程中，a、b、c共线有___14_______次。 25．如图，固定于竖直面内的粗糙斜杆，与水平方向夹角为30?，质量为m的小球套在杆上，在大小不变的拉力作用下，小球沿杆由底端匀速运动到顶端。为使拉力做功最小，拉力F与杆的夹角?＝____600___，拉力大小F＝___mg_________。 26题考生答题情况分析 考生答题错误类型: 1、第一空有学生回答：两个电极、异种点电荷等； 2、第二空有学生回答：电场线、等势线等； 3、第三空有学生回答：探针、灵敏电压计等； 4、单选择题有学生选多项。 考生答题失分原因: 1、部分学生没有动手做过本实验； 2、部分学生不了解本实验的原理。 27题考生答题情况分析 考生答题错误类型: 1、第（1）题有一半以上的学生选择了A或B； 2、第（2）题有部分学生的答案是：2kθr2/mm`l、 kθr2/2mm`l等。 考生答题失分原因: 1、学生不了解“微小量放大”的概念，不能准确判断石英丝的直径、 T型架横梁的长度与扭矩、“微小量放大