五年级语文教案人教版五年级语文上册期末句子复习教案二.doc

精品资源，临风文档。/afeiz 五年级语文教案-人教版五年级语文上册期末句子复习教案二 一、含有修辞手法的句子 师: 在我们的日常学习中能发现许多,它们和一般的句子相比更生动,读起来更让人容易接受,你能说出这样的句子有几种. 生: 比喻句 拟人句 夸张句 排比句 反问句 1、学习比喻句应该注意以下几点。 （1）本体和喻体要有相似点。 （2）两者间（即）本体、喻体间不能是同一类事物。 例1：模仿以下的句子练习写句 （1）夜空的繁星仿佛碧波上撒满了宝石。 （2）爸爸望着戈壁滩上的卫士出神。 例2：根据要求写比喻句。 （1）用“像”写一个比喻句，反映少年儿童天真活泼。 （2）用“像……一样”写一个比喻句表现自然景物的美丽。 2、反问句。 （1）只是提出问题，而不回答，这就是反问句。 （2）找出课文中出现的反问句，不改变原文，把它改成陈述句。 （1）用否定的语句反问，表达肯定的意思。 例：如果胜利不属于这样的队伍还会属于谁呢？ （2）用肯定的语句反问，表达否定的意思。 例：没有老百姓的支持，我们能有今天这样的局面吗？ 3、拟人 即根据想象把物当成人来写，让物像人一样说话做事。 例：树在微风中轻轻地摆动枝条，向我们招手问好。 4、夸张 即运用丰富的想象力，故意言过其实对所描写的事物作夸大和缩小的描述。 例：白发三千尺，缘愁似个长。 大伙儿把袖子举起来便是一片雨。 5、排比 结构一致，意思密切相关的3个以上的句子排列起来。使说话的内容表达得更加有力。 例：行军途中可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走几百里路。 6、学习了句子的修辞手法。我们要学会应用。特别在扩充句子方面。 例：鱼儿惊慌 池塘里的鱼儿惊慌得如同受了惊吓的小孩。 飞机飞上天空。 飞机就像一只只矫健的燕子飞上了天空。 6、出示模仿写句。 （1）一位旅客望着戈壁滩上卫士出神。 （2）又软又烂的淤泥怎么承受得住这样重得老象呢？ （3）白桦树哗哗地想着，在杨科的头上不住的号叫？ （4）有些地方浓雾把一切都遮住了，有些地方则显得影影绰绰，有些地方云雾停留在山谷下。 二、用关联词语写句子。 师：两个和两个以上在内容上有某种联系的句子组合在一起，表达一个意思，这种组合，往往要借助于一定的关联词语，使用关联词语要注意弄清句子前后意思的关系来确定选用哪种关联词。常用关联词如下： （一）表示并列关系。 也……也 又……又 既……又 有时……有时 一边……一边 一会儿……一会儿新课 标 一网 （二）表示选择关系。 或者……或者 是……还是 不是……就是 要么……要么 与其……不如 宁可……也不 （三）表示递进关系。 不但（不仅、不光）……而且（还、也、又） 而且 并且 甚至 （四）表示转折关系。 虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而）但是 可是 却 然而 （五）表示条件关系。 只要……就 只有……才 除非……才 无论（不论、不管）……都（总） （六）表示假设关系。 如果（假如、要是）……就（那么） 即使（就是、尽管、哪怕）……也（还） （七）表示因果关系。 因为……所以 因此 因而 之所以……是因为 既然……就 师：出示相关练习 [1] [2] 下一页 2