小学音乐教学论文范文：浅谈合唱教学的几点新教法.doc

小学音乐教学论文范文：浅谈合唱教学的几点新教法 内容摘要： 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 在音乐课堂教学中，合唱教学一直比较难操作,存在的问题也比较多。怎样抓好合唱教学？怎样采取有效措施？怎样操作才会受学生欢迎？本人一直在思考，一直在摸索。现总结出三步法，敬请专家斧正：第一步作好合唱知识铺垫；第二步作好合唱技术铺垫；第三步作好合唱艺术铺垫。 关键词：合唱教学；技巧指导；艺术领悟 众所周知，一般的合唱教学，通常是老师教，学生唱，老师示范，学生跟唱，形式比较单一，套路比较老旧，学生不感兴趣，教学效果差。本人在音乐课上也老遇见这样的问题，无奈之下，只好开动脑筋，变些花样，经过反复实践，觉得还是很受学生欢迎的，现陈述于此，无非抛砖引玉，望专家不吝赐教。 本人的主要做法是：在课堂上腾出一部分时间，指导学生学习有关合唱知识或进行一些铺垫性训练，为下一步教学打基础。 ? 一、进行一些简单的二声部视唱训练： ? ? ? 叮叮铛铛????????????? 叮叮叮叮??????????? 叮叮? 叮叮 叮 ? 3 3? 3 3? 0??? 0? 3 3? 3 3? 0???? 0? 3 3? 3 3? 3?? — ?????????? 叮叮? 铛铛?????????????? 叮叮 叮叮 叮叮 叮叮? 叮 ? 0??? 0? 1 1? 1 1? 0???? 0? 1 1? 1 1? 1 1? 1 1? 1? — ? ? ? ?? LU?????? LU?????? LU? LU? LU ?5?? —?? 5?? —? 5??? 3? 1?? — ? ? ? ?5??? 3? 1??? —?? 5? —? 5?? — ? ?? LU? LU? LU??????? LU????? LU ? ? ?这样的训练与比较单一声部的练习不同。和声的效果可以深深地吸引学生，学生心灵也容易受到触动，从而对合唱产生浓厚的兴趣。兴趣与学习活动联系最为密切。它是构成学生学习动机最现实、最活跃的心理因素。当学生对合唱产生浓厚的学习兴趣时，他们就会以积极、认真的态度投入合唱学习。教师抓住动机注意培养学生欣赏一些短小精悍、富有童趣的合唱曲，开阔他们的音乐视野。 通过学习和实践，在中学的音乐课堂中合唱教学要注意两大要点： ? 二、注意合唱教学中的方法指导 ??? 合唱是种集体的表演艺术，它不同于个别的声乐教学活动。在合唱教学中， 训练为了提高，提高为了表现；训练要有方法，提高要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的素质，为了巩固声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到声音上的协调、平衡、统一，必须进行一些必要的集体训练，这个训练范围很广，内容很丰富，所以，在教学中必须抓住重点，突出主要问题。 ? 1、声音呼吸方面的训练 呼吸在歌唱中是非常重要的，首先指导学生掌握好缓吸缓呼，缓吸快呼，快吸缓呼，快吸快呼的基本歌唱呼吸练习法。其次，在教学时用正确的呼吸方法示范，指导学生进行练习。正确的呼吸方法是当今广为使用的是胸腹联合呼吸法，运用胸腔、腹腔、隔肌的张缩来控制气息。使气息在体内有足够的空间。在声音训练方面这是比较重要的呼吸练习。呼吸练习的方法：学生站立，每人将手放在腰围的位置上，做一个深呼吸的动作（注意口和鼻一起进气），让全体学生一起吸气，吸后停留瞬间，在轻柔的“嘶”声有控制得慢慢呼出。在教学中注意学生在呼气时要轻柔、平静、均匀、舒展。并且不断对学生进行纠正和反复认真的练习，引导学生掌握强、弱、快、慢、休止符等各种气息的练习和运用，使学生养成良好的呼吸方法。 第三，指导学生进行“声音位置”练习，它可以使学生在用声上达到协调、平衡、统一。在对学生集体发声时，要让他们的肌肉松弛而灵活起来，好的合唱音质来源于正确的歌唱姿势：头正、身直、挺胸、收腹、平视。要保持兴奋的状态和打开喉咙，放松下巴，张开两指大的口形，抬高软腭，做半打哈欠的感觉来进行发声训练。姿势正确自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。结合例子进行呼吸功能训练，例如：教唱内蒙民歌《牧歌》时，本人就按歌曲乐句要求，指导学生练习和掌握比较平稳深沉的缓吸缓呼的歌唱呼吸方法。又如教唱《游击队歌》时，本人就按歌曲的要求，指导学生练习快吸缓呼的歌唱呼吸方法。同时还注意纠正学生在学习中会出现的那些不正确的姿势，其主要毛病是仰头、挺胸过高、腹部过于凹进，肌肉和精神过于紧张，既影响呼吸、发声器官的正常活动和声音的流畅，又不美观，还不利于歌唱和学生的正常发育。 ? 2、音准与节奏的训练 音准是音乐表现的基础。好的音准来源于好的基础训练，学生必须掌握一定的乐理知识和视唱练耳