浅谈中眼神在舞蹈中的作用.doc

设计（论文）题目 浅谈中眼神在舞蹈中的作用 课题的根据：1）说明本课题的理论、实际意义 2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解 1理论意义：舞蹈是一种文化，它能给人以崇高的想象与理解，而眼神表现力对于完整表达舞蹈的意境具有非常重要的意义。“神韵”是艺术高度的一种境界，无论哪种舞蹈形式，都具有形体代替或传达演员生命的情绪和意象，其中“眼神”的表现手法具有任何手法、肢体都不可替代的作用。舞蹈演员可以通过眼神的艺术表达形式去结合舞蹈中的各种形体语言让观众去认识舞蹈中的神韵、去感悟舞蹈中最精华的东西。而且只有把所握住了这种“神”，“形”才有生命力。 实际意义：在舞蹈训练中，每一最细微的过程、最简单的动作都应是陶冶神韵的过程，神韵常常是通过眼神的表现手法去刻画。因而我们说任意动作中的神韵并不是虚玄抽象而不可知的，恰恰是起着主导支配作用的艺术灵魂。只有“身韵”和“韵律”而者的有机结合和渗透，才能真正体现中国古典舞的风貌及其审美的精髓。通过正确的眼神运用技巧去把握舞蹈内涵，并用生命中代表情感的眼神去流泻出的火一样炽热的热情，去完成艺术形象与个性的创造并产生震撼人心的美丽大雅的舞姿与神韵。 2研究动态与自我见解： 我国目前舞蹈研究中，有关“眼神”的训练方面研究甚少，我觉得这是我们舞蹈研究领域的缺陷，尽管现在已有初步改观，但我认为远没到位。“眼神”是中国舞蹈艺术的灵魂，所以一定要正确的把握中国舞蹈“眼神”的神韵。 自我见解：本人从高中到大学，没有系统的学过中国舞，但是通过一定的学习，基本掌握了中国舞的一些要领，发现了延伸在舞蹈中占有特别重要的地位，也发现老师在舞蹈中很关注眼神的表现力。在通过自身时间和理论系统等多当面的学习中，也逐步感悟到眼神在舞蹈中起的神韵作用。然而在我国目前舞蹈研究中，有关“眼神”的训练方面研究甚少，我觉得这是我们舞蹈研究领域的缺陷，尽管现在已有初步改观，但我认为远没到位。另外我们有些学院在舞蹈训练中忽视了眼神的表现，只是一味追求形体动作的优美和准确，而面部表情空洞无物，这样只能把老师教的东西教条式的硬搬在自己身上，这样很难让观众感悟到舞蹈艺术的精髓，也达不到应有的艺术效果。我期望有关“眼神”的训练研究体系逐步规范和完善，使我们中国舞蹈走向更高更深 的艺术境界。作为一名中国舞蹈的舞者，应不断地读书，不断地探索，不断领悟世界文化的精义，尤其从各个角度来审视和体察中国舞蹈如何走向现代化，走向世界和未来。 课题的主要内容: 一 中国舞蹈艺术的灵魂——眼神 （1）眉目传情的含义 眉毛和眼睛能最生动、最真实地反映一个人的外在表情和内心情感，所以人的眉目之间，是了解各种信息的最佳渠道。眉目传情是人与人之间传达感情的最直接方式。 （2）中国舞蹈中眼神训练的特殊意义 1、眉目传情——舞蹈艺术的灵魂 无论哪种舞蹈形式，都是用形体代替或传达演员生命的情绪和意象，其中眼神的表现和手法具有任何手法、肢体都不可替代的作用。 2中国舞蹈中眼神训练的特殊意义 舞蹈是一种文化，它能给人以崇高的想象与理解。而眼神表现力对于完整表达舞蹈的意境具有非常重要的意义。 二、 “眼神”训练功夫在舞外 舞蹈是一种创造，也是一种艺术构思。舞蹈艺术是美的艺术，是善于抒情的艺术，舞蹈不善于表现叙事和生活、劳动的过程，更不善于平铺直叙。 研究方法： 文献索取法： 去图书馆和网上收集一些有关书籍和文章进行研究参考。 结合分析法： 通过参考自己受高校舞蹈教育的经历以及受教育的过程进行研究。 比较分析法： 通过各个地区不同高校的舞蹈教育来进行比较以及对状态的分析。 完成期限和采取的主要措施： 第一阶段：（08年11月1日至08年12月16日）提出选题的初步设想，阅读相关书籍、文章，做读书笔记，搜集、整理与论文有关的资料；根据指导教师下达的毕业论文任务书要求，确定选题素材，分析、筛选已有的文献资料，并尽可能扩充有关的信息资料。 第二阶段：（09年1月1日09年4月8日）构思论文框架，编写论文提纲，向指导教师提出开题报告 第三阶段：（09年4月9日至09年5月20日）撰写论文，要求有三稿，每一稿交指导老师修改 第四阶段：（09年5月21日至5月30日）定稿，上交论文，申请答辩，做好答辩准备 第五阶段：（09年6月初）论文答辩 主要参考资料： [1].于平. 舞蹈艺术美论纲[J]. 北京舞蹈学院学报, 1993,(01)  郭翠红. 舞蹈艺术风格浅说[J]. 艺术百家, 1993,(03)  王艺波. 舞蹈艺术教育在高校中的定位与发展[J]. 中山大学学报论丛, 2004,(05)  包敏真. 本体超越与综合创新——从全国第六届群星奖决赛看舞蹈艺术的发展[J]. 福建艺术, 1997,(03) 付强. 高校素质教育