2004年1月教育评估与督导浙江自考试题.docVIP

做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答! 浙江省2004年1月高等教育自学考试 教育评估与督导试题 课程代码：10037 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.教育评估本身所具有的引导评估对象向预定目标前进的功用和能力。这是教育评估的( )。 A.鉴定功能 B.激励功能 C.管理功能 D.导向功能 2.教育评估作为科学的概念正式被提出来的是在( )。 A.19世纪30年代 B.20世纪30年代 C.20世纪50年代 D.20世纪60年代 3.布卢姆的以“教育目标分类体系”为基础，以形成性评价为中心的教育评价理论出自于( )。 A.《教育评价小辞典》 B.《通过评价改进课程》 C.《史密斯——泰勒报告》 D.《教育评价法手册》 4.教育评估要按教育政策办事，对就教育评估对象执行教育政策的情况作出评估。这是教育评估的( )。 A.现代管理科学的依据 B.教育方针 C.教育法规 D.教育政策依据 5.实施教育评估要以评估指标和评估标准为尺度，以评估信息为依据，采用科学的评估方法、技术对评估对象进行实事求是的价值判断。这一要求体现在( )。 A.方向性原则 B.促进性原则 C.科学性原则 D.合作性原则 6.教育评估中，同时注重行为结果和有效程度的指标称之为( )。 A.效率指标 B.职责指标 C.效能指标 D.素质指标 7.在设计评估指标体系的整个过程中要求一级指标应全面反映评估目标的要求，反映上一级指标的下一级指标应完备，不能遗漏最主要的指标。做这种要求的是( )。 A.独立性原则 B.可测性原则 C.完备性原则 D.可行性原则 8.运用调查统计方法建立评估指标体系的方法实际是( )。 A.因素分析法 B.典型研究法 C.个人经验法 D.集体经验法 9.评估者有目的、有计划地按照评估指标体系的要求对评价对象在自然状态(或控制条件状态下)的行为或表现进行观察，以获取评估信息的重要方法是( )。 A.自然观察法 B.实验观察法 C.全面调查 D.普遍调查 10.从众多的评估对象中，按照评估标准评出规定数量的评估对象的评估，如示范校评估、先进教育工作者评估等是( )。 A.选拔评估 B.合格评估 C.复核评估 D.全面评估 11.对学生学习意志品质的测量，依据完全达到评估标准、达到评估标准但稍有欠缺、基本达到评估标准、未达到评估标准的，分别评定为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。这是测量评估信息( )。 A.数量化测量形式 B.描述性测量形式 C.综合性测量形式 D.模糊综合评判法 12.评估一位教师课堂教学，当评估人员第一次接触到该教师时，看到她适当的穿着、听到她谦虚的话语，评估人员就可能会产生“这位教师不错”的印象，从而会得出高评估的结论。影响得出这种结果的是( )。 A.先入为主心理 B.附和权威心理 C.从众心理 D.晕轮心理(也称光环效应) 13.在掌握评估标准时，影响形成“先严后宽”或“先宽后严”现象的是( )。 A.先人为主心理 B.附和权威心理 C.顺序效应心理 D.晕轮心理 14.“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”。对教师德、能、勤、绩的全面了解和评估的法律文件是( )。 A.《中华人民共和国教师法》 B.《义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《教师资格条例》 15.使学校清楚地知道学校工作进程中每一个阶段的现状、现状与目标之间的差距及其他问题。这是利用学校评估的( )。 A.鉴定学校合格与否功能 B.为学校工作的改革提供咨询功能 C.诊断学校工作状况功能 D.引导学校坚持正确的办学方向功能 16.地方教育评估是指进行( )。 A.社区性教育评估 B.部门性教育评估 C.地方教育行政评估 D.区域性教育评估 17.民国前期颁布了两个法令，对地方教育督导制度形成和完善产生了重要影响。这两个法令是( )。 A.《视学规程》和《视学处务细则》 B.《视学规程》和《省视学规程》 C.《视学处务细则》和《省视学规程》 D.《县视学规程》和《省视学规程》 18.下面关于我国督政与督学