幼儿园：小班音乐活动：小小蛋儿把门开.docVIP

小班音乐活动：小小蛋儿把门开目标：??1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。? ?2、在游戏活动中，初步学习歌曲，感受歌曲的趣味性。??3、鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。? ?准备：大鸡蛋一个，小鸡蛋4个，录音磁带，录音机??教学过程：??　　一、 开始部分??　　1、 以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师做动作进教室。??2、出示母鸡图片??谁来了呀？（鸡妈妈）我们和鸡妈妈问声好！????鸡妈妈生了只鸡蛋，可是鸡蛋不见了，鸡蛋在哪里？我们来找一找。??　　二、 理解歌词??　　1、 找到了，鸡蛋找到了。（教师一边喊一边拖出已装饰的鸡蛋教具：一教师躲在后面）??　　2、 这个就是刚才母鸡妈妈生的蛋，谁能告诉我蛋蛋里面有什么？（幼儿回答）??　　3、 让我敲一敲，蛋蛋里面到底有什么？（教师轻敲鸡蛋，蛋内发出轻微的小鸡声，随着一声“小小蛋儿开门了”，蛋壳打开，扮小鸡的教师边唱边表演。）??　　4、 原来真有一只小鸡躲在鸡蛋里，我们欢迎来我们班做客。（小鸡与幼儿相互问好）??　　5、 小朋友你看见小鸡是从哪里走出来的？??6、帮助理解歌词，鼓励幼儿为“毛茸茸、胖乎乎”编动作。??小鸡长得是怎么样的？我们来摸一摸。(学习词语：毛茸茸、胖乎乎)??毛茸茸可以怎么做？（小手叉腰，左右扭屁股）??胖乎乎呢？（请幼儿示范，集体学做，表扬幼儿真胖，肚子这么大的。）??小鸡一起来唱唱歌吧！（叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来）??7、真有趣呀！现在有谁愿意来敲蛋壳，看看你能敲出会唱歌的小鸡吗？??　　（如果小鸡唱歌了，我们就跟跟着它一起唱。）??8、多种形式进行练习歌曲??（1）??教师躲在鸡蛋里，幼儿敲。（要求幼儿唱歌）??（2）??教师请若干个幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。??　　三、 集体游戏，巩固歌曲。??1、鸡妈妈还下了好多的鸡蛋。（出示另三只鸡蛋）??我们一起躲在蛋蛋后面，我和小鸡来敲门，敲到谁，谁就唱着歌走出来。??　　2、 教师敲蛋壳，小鸡出壳游戏。 　(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。? 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。? 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。? （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。 ＂秋天＂的主题活动反思 ＂秋天＂的主题活动反思利津县第二实验幼儿园??郭友青主题来源 　　秋天是个丰收的季节，园内蔬