幼儿园：小小设计师 —多元智能创意课程.docVIP

多元智能创意课程（小班教案实录）??? ?小??小 设??计??师??? ???设计思路：????衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。??活动内容：手工（小小设计师）??活动目标：? ???1、培养幼儿大胆创作的能力。????2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。??活动准备：????海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。??活动流程：????引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。??活动过程：? ???一、引起孩子兴趣????1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。????首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。????2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？????幼儿：不一样。????教师：这是老师自己设计的衣服！????二、观察讨论????1、幼儿观察????教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？????幼儿自由讨论。????欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。????松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。????小雨说：三角形、圆形是贴上的。????教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？????幼儿说：不知道。????教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。????教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。????三、设计创作????1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。????教师：你们想不想来设计衣服啊？????幼儿：想啊！????教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。????2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。????3、幼儿制作，教师巡视指导。????如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。????教师示范着说：蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。????若研说：我打不开粘贴纸。????教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。????4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流 、相互欣赏。????四、作品展示????1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。????教师：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？????小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。????宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。????天天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。????2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。????教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？????幼儿：好！????五、活动延伸? ???今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？ (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初