幼儿园：小熊请客.docVIP

小熊请客一、活动目标：　　　　1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。　　　　2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。　　　　二、活动准备　　　　1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;　　　　2、小熊头饰;　　　　3、图书若干。　　　　三、活动过程：　　　　（一）、打招呼　　　　师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？　　　　师：找小熊的家，　　　　小熊：你们好！　　　　师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！”　　　　师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！　　　　(二)、认认说说　　　　师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉）　　　　师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说　　　　师：我也吃过的。可好吃啦。　　　　师：念儿歌《香蕉》。　　　　师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？　　　　师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说　　　　师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。　　　　师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说　　　　师：你们吃过吗？　　　　师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。　　　　师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？　　　　师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。　　　　师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！　　　　(三)、找图书　　　　师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。　　　　师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。　　　　四、尝葡萄　　　　师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？　　　　师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。　　　　（尝葡萄）　　　　师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。　　　　师：我们要回家了，和小熊说“再见”！　　　　四、活动总结：　　　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。? 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。? 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会