课程与教学论_1201课程与教学论_1201.pdf

试卷代号: 1 1 55 中央广播电视大学 20 11-20 1 2学年度第一学期开放本科期末考试(半开卷) 课程与教学论试题 2012 年1 月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圄珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、选择题{每题 2 分， 共 10 分) 1.下列选项中不属于板书特点的是( )。 A. 趣味性B.启发性 c.直观性 D.丰富性 2. 将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分， 认为在教学之前并没有一种完整的、 规定好的课程。这是( )。 A.课程实施的忠实现 B.课程实施的互动调适观 c.课程实施的参与制定现 D.课程实施的实践观 3. 下面不属于现代教学媒体发展趋势的是( )。 A. 多媒体化B.实用化 C. 网络化D.智能化 931 4. 下列选项中不属于测验的特点的是( )。 A. 客观性B.主观性 C. 间接性D.相对性 5. 课堂问题行为产生的原因主要包括 和环境因素。( ) A. 教师的因素、 学生身心的因素 B. 教师的因素、 教材的因素 C. 教材的因素、 学生身心的因素 D. 教材的因素、 同伴压力 二、填空题(每空 1分，共 1 0分) 6. 20 世纪70 年代 在自己的著作中系统地批判了行为取向的课程、教 学目标，并相应地提出的课程开发的 模式。 7. 自学←指导教学模式是指教学活动以 为主，教师的指导贯穿于学生 自学始终的教学模式。 8. 为使课程与教学评价工作更为有效， 根据对象发展的进程， 根据不同时期有不同进度、 目的和重点的实际情况，评价可以分成三类: 、形成性评价和 9. 档案袋的开发一般包括三个步骤， 即明确 与评价目的、收集和 和与评价。 10. 教师在 中积极主动地对课程进行 和调适的意识和能力， 是衡量课程实施效果的一个重要因素。 三、简答题(每题 5分，共 20分} 1 1. 隐性课程有哪些特点? 12. 简述人本主义的课程与教学理论。 13. 当前教学模式的改革呈现哪些趋势? 14. 教学语言艺术的意义是什么? 932 四、论述题{每题 1 5分，共 30分} 15. 试述文化与社会制约课程、 教学的维度。 16. 结合工作体验， 谈谈你对基础教育新课程目标的认