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2008年广州市普通高中毕业班综合测试(一)英语科 作文评分标准 三、基础写作 语 言 7-8 具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。 5-6 具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 3-4 语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。 1-2 语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。 0 语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。 备注 每多或少写一个句子，扣1分。 内 容 5 包括了所有信息内容。 4 包括了大部分信息内容。 3 包括了基本信息内容。 2 包括了小部分信息内容。 1 包括了少许信息内容。 0 没有包括所提供的信息内容。 连 贯 2 内容连贯，而且结构紧凑。 1.5 内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。 1 内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。 0 内容缺乏连贯性，而且结构松散。 备注 文不对题，给0分。 四、读写任务 1．分概括及写作两部分评分。前者占5分；后者占20分。 2．基本采用整体评分法。 3．没有写文章标题的扣1分。  项目 分值 评分标准 概 括 5　 按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。 4 基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。 3 基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息，有个别句子抄自原文。语言结构基本正确，行文比较规范。 2 不能按照要求概括原文的主要信息，包含较多不相关的信息，有较多的抄袭。语言结构不够准确，行文不够规范。 0-1 没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息，大多数句子都抄自原文。语言结构不准确，行文不规范。 写 作 18-20 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，内容丰富。 词汇丰富，用词得当。能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误。篇章结构的连贯性好。 14-17 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，个别内容不准确或者不相关。 词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。篇章结构的连贯性较好。 11-13 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确，个别内容不准确或者不相关。 词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。篇章结构的连贯性较好。 7-10 包含题目所给的部分内容要点。主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。 词汇有限，有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。 篇章结构的连贯性一般。 4-6 只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄源文。 词汇贫乏，有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。 篇章结构的连贯性差。 1-3 只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确，文章基本照抄原文。 词汇极其贫乏，基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。 0 以下几种情况，给0分： 1）完全抄袭原文（或其它文章）。 2）文不对题； 3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容。