《第七章 平行线的证明——5 三角形内角和定理课件》初中数学北师大版八年级上册626..pptVIP

量一量 拼一拼 折一折 通过观看微课 大家一起来谈谈感受和收获 问题1:我们学过的定理、概念中哪些与180°有关？ ⑵ 动手操作(从小学撕三个角拼成平角想到） 三角形内角和定理:三角形内角和为180° 本节课你有哪些收获？ 作业布置 必做题: 课本180页:习题7.6 (1、2、3、4) 选做题：课本180页: 习题7.6 (5) * 北师大版八年级(上)数学 三明市列东中学 钟鸿珍 一.回顾小学的探索方法 （通过观看微课检测自学效果） 一.谈谈探索思路 平角、 同旁内角互补 二.谈谈探索证明思路 ⑴ 思路引导（从观看微课后的启发） 问题2:我们是通过什么方式找到证明思路的？ 通过撕角 拼成平角 留下痕迹 问题4:从撕一个角的拼图中,把角拿掉，留下痕迹,你又能受到什么启发？ 问题3:从撕两个角的拼图中,把角拿掉,留下痕迹,你能受到什么启发？ 二. 证明方法展示 活动1: 小组讨论交流 活动2: 小组派代表上台展示 三. 证明方法归纳总结 问题2: 添加辅助线的作用是什么? 问题1: 我们是怎样找到辅助线的? 从哪里得到启发? 问题3: 还有其他方法吗？请同学们 课后去研究（课本180页联系与拓广） 如图, 在△ABC中: 有∠A+∠B+∠C= 180° 符号语言: 四. 学以致用 ㈠抢答题: ⒈ △A