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采访写作：怎样用第三 人称写作 策略1 在学术型文章中使用第三人称 3 1、在所有的学术型文章中都应该使用第三人称进行写作。 3 2、不要使用第一人称和第二人称 4 3、主语尽量宽泛。 5 4 、注意单复数的使用。 5 策略2 用全知视角的第三人称进行写作 6 1、避免使用第一或第二人称。 6 2、将关注点在不同的角色之间进行切换。 6 3、把所有该说的信息都表达出来。 7 策略3 用限知视角第三人称进行写作 8 1、选择一个角色，用他的视角进行叙述。 8 2、从外部视角叙述角色的行为和思想。 8 3、把焦点放在角色的行为和语言上，而不是思想和感情 上。 9 4 、不要提供那些主角也不知道的信息。 9 策略4 用客观视角的第三人称进行写作 10 1、追踪不同角色的行为 10 2、不要直接进入角色的思想中。 10 3、描述，但是不要讲述。 11 4 、不要加入自己的想法。 11 策略5 利用分段限知视角的第三人称进行写作 12 1、在角色之间跳来跳去。 12 2、每次只用其中一个角色的视角进行叙述。 12 3、注意在转变视角时尽量平滑一些。 13 4 、要明确什么人知道什么事。 13 经过少量的练习，你就会发现用第三人称进行写作是件很容 易的事。在学术型文章中，作者往往需要避免使用“我”或 “你”这样的人称代词。而在创作文学作品时，第三人称也 包括全知视角、限知视角、客观视角和部分限知视角。树上 微出版将告诉你怎样在不同的文章中使用第三人称。 策略1 在学术型文章中使用第三人称 1、在所有的学术型文章中都应该使用第三人称进行写作。 第三人称是从外部视角进行阐述，因此看上去更客观。在学 术性文章和专业文章中，客观性会让坐着看上去更可信，没 有偏见。 第三人称代表了“外部视角”，一般会用到下面的人称代词： 他，她，它；他的，她的，它的；他自己，她自己，它自己； 他们，她们，它们；他们自己，她们自己，它们自己。[2] 另外人名也可以用来表示第三人称。 例如：“史密斯”就不这么认为。根据“他的”研究，早期 关于这个项目的结论是错误的。 2 、不要使用第一人称和第二人称。第一人称是通过作者本 人的视角进行阐述，第二人称则是从读者的视角进行阐述。 第一人称代词包括：我，我的，我自己，我们，我们的，我 们自己。 第二人称代词包括：你，你的，你们，你们的。 如果在学术文章中使用第一人称，听上去会显得片面而主观。 换句话说，读者有可能会认为作者阐述的内容是有偏见的， 混杂了个人感情的。 例如：注意下面两句话的区别，第一句使用的是第一人称， 第二句使用的是第三人称。 “虽然史密斯是这么认为的，“我”还是觉得他的论点是错 的。” “虽然史密斯是这么认为的，相关领域的其他人却不这么认 为。” 使用第二人称的问题在于，会使文章看上去很有指控性。看 上去是把所有的责任都推到了读者的身上。 例如：注意下面两句话的区别，第一句使用的是第二人称， 第二句使用的是第三人称。 “如果现在你依然持反对意见，那你一定是忽略了其中的一 些事实。” “那些依然持反对意见的人一定是忽略了其中的一些事实。” 3、主语尽量宽泛。有时候文章中会提到一些不特定的主语， 很容易会想用“你”来代替。这时如果用一个不特定的主语 会更合适。 不特定的第三人称代词包括：一个人，任何人，所有人，有 些人，没有人，其他人，任何，每一个，任何一个，有些。 例如：“一个人”有可能会在事实不全的情况下就表示同意。 不特定的第三人称在学术型文章中十分常见，包括：作者， 读者，个人，学生，导师，人们，女人，男人，孩子，研究 者，科学家，作者们，专家们。 例如：“虽然需要面对很多挑战，“研究者们”仍然坚持自己 的结论。” 4 、注意单复数的使用。作者常犯的一个错误是在用第三人 称进行写作时，往往在需要用单数的时候写成了复数形式。 通常是在想要避免使用特定性别的“他”或“她”时，会错 误地使用“他们”来作为替代。 例如：注意下面两句话的区别，第一句是错的，第二句是对 的： 错误示例：证人希望匿名举证。“他们”害怕如果“他们的” 名字曝光了，会因此受到伤害。 正确示范：证人希望匿名举证，“他/她”害怕如果“他的/ 她的”名字曝光了，会因此受到伤害。 策略2 用全知视角的第三人称进行写作 1、避免使用第一或第二人称。只有对话中才能出现第一人 称例如“我”和“我们”。同样的