高一数学排列高一数学排列.ppt

10.2 排列(3) ---排列的灵活应用 * 回 一 复习回顾： （1）特殊元素分析法； （2）特殊位置分析法； （3）间接法（总体中去掉不符合条件的）。 已学方法： 例如：高二（9）班生活委员安排学号为1至6号的6位同学在星期一至星期六值日，每人一天，其中学号为1号2号的两位同学都不安排在星期一和星期二，不同的安排方法有多少种？ 回 1)若三个女孩要站在一起，有多少种不同的排法？ 捆绑法 “捆绑法”：某些元素要求必须相邻时，可以先将这些元素作为一个元素，与其他元素排列后，再考虑这些相邻元素的内部排列的这种排列方法. 例1.七个家庭一起外出旅游，若其中四家是男孩， 三家是女孩，现将这七个小孩站成一排照相留念. 二 例题选讲 回 回 回 2)若三个女孩要站在一起，四个男孩也要站在一起， 有多少种不同的排法？ 例1.七个家庭一起外出旅游，若其中四家是男孩， 三家是女孩，现将这七个小孩站成一排照相留念. 回 3)若三个女孩互不相邻，有多少种不同的排法？ 插空法 “插空法”：某些元素不能相邻排列时，可以先排其他元素，再将这些不相邻元素插入空挡的这种排列方法. 例1.七个家庭一起外出旅游，若其中四家是男孩， 三家是女孩，现将这七个小孩站成一排照相留念. 回 4)男生、女生相间排列，有多少种不同的排法？ 插空法 例1.七个家庭一起外出旅游，若其中四家是男孩， 三家是女孩，现将这七个小孩站成一排照相留念. 回 5)甲、乙两人不相邻且不排两端，有多少种不同的排法？ 插空法 例1.七个家庭一起外出旅游，若其中四家是男孩， 三家是女孩，现将这七个小孩站成一排照相留念. 甲 乙 回 练习： 1.7名同学排成一排，其中甲、乙两人必须排在一起的不同的排法有（ ） A.720种　 　B.360种 　　 C.1440种　 D.120种 2.一天课程表中，7节课要安排3门理科，4门文科，要使文、理科间排，不同的排课方法有 种. 3.数字1，2，3与符号+，-这五个元素的全排列中，任意两个数字不相邻的排法种数共有 种. 4.为庆祝三八妇女节，学校举行文艺汇演，现要排一个有5个歌唱节目和3个舞蹈节目的节目单，若舞蹈节目不排头且任何两个舞蹈节目不连排，则不同的排法有 种。 C 144 12 7200 回 例2. 用0，1，2，3，4五个数可组成多少个没有重复数字且1，2相邻的五位偶数？ 0 1 2 3 4 2 1 ? 4 ? 1 2 0 3 回 三 小结： 2.常用方法： “插空法”：某些元素不能相邻排列时，可以先排其他元素，再将这些不相邻元素插入空挡的这种排列方法. 1.基本思路： 直接法：即从条件出发，直接考虑符合条件的排列数； 间接法：即先不考虑限制条件，求出所有排列数，然后再从中减去不符合条件的排列数. “捆绑法”：某些元素要求必须相邻时，可以先将这些元素作为一个元素，与其他元素排列后，再考虑这些相邻元素的内部排列的这种排列方法. 回 四 课后作业 优化设计 随堂巩固3，4，5;强化训练1，6，7 回 ； / 诚信在线 veg80whv 越近，我才比较安心的抬起头来。看到小琴走到我面前了，我也嗖的一声站了起来，像没事一样笑着对着小琴说，“哈哈，刚才真是好险啊。”然后顺便拍了拍身上占到的灰尘，说是灰尘，那也不过是丑妇人那些化妆用的粉末颗粒。这是小琴又是冲我笑了一笑，只是作出古代女子应有的遮脸笑状，“你还真是有趣。”被古人无厘头笑了也不是头一回事了，只能解释他们的思考方式和社交方式和我格格不入罢了。想罢，也不深究她干嘛笑我，我就接着说道，“小琴啊，这以后可要多多关照我啊，我长这么大头一回打工，之前虽然有过实习经历，但是那个和这个完全不是一回事，而且这个是个会有生命危险的工作，所以你可千万要罩着我啊！”我一口气把我的担心的事情说出来，希望小琴能帮我。小琴听完，又是一阵静默。看着小琴没有应答，我想我是不是说错什么了。这么一想，我又发现自己那些无能，胆小怕死的性格出来了；之前还大言不惭和仁玉说了一些大道理，自己又老毛病重犯，心中一阵惭愧。正想补充的时候，小琴开口道，“你是担心家丁的活儿吗？”我听罢，愣了一下，没等我答应。小琴继续讲道，“放心，在大少爷的别院的干活儿是件好差事。跟我来吧。”说罢，示意我跟着出去，看来是要带我这个新进员工熟悉工作环境了，原来小琴还是人力资源部的啊。跟着小琴走出大屋子，走了相当一段路程，才来到隔壁的院子。才发现这一路上都是花草树木什么的，没有别的建筑物什么的，心里一阵感叹这时代的人真会浪费地皮，明明都是属于自己的别院地方，怎么不多建一些楼啊，以后租出去都赚一大笔。正当我又一次胡思乱想的时候，小琴蓦地对我说道，“这个院子是属于我