学习共同体理念与实践.pptVIP

學生與學生的串聯 側耳傾聽 敞開心扉、彼此接納 以不懂的學生為中心，以邊緣化的學生作為溝通的中心。 培養低成就的學生提問的能力，向高成就的學生請教。讓學生跟學生學習。 Q And A 學習共同體的學生學習成就有比較好嗎？ 佐藤學： 學習共同體的學校學習成就測驗都比其他學校好。但學習共同體不以提升成績為目標。 學習共同體的學生進入大學表現如何？ 佐藤學： 學習共同體的學校學生非常受到大學的青睞，很多大學都希望招到學習共同體學校的畢業生。 一個學校要如何開始？ 先要有一個願景，一起討論如何提升學生學習的品質。 慢慢地，像品茶一樣，慢慢地感受茶香及回甘。 實踐，一下子不用做太多，但是要實踐之後才會發現真正的問題。 行動吧！讓我們從實踐當中學習。 學習共同體理念與實踐 主講：林文生 新北市秀山國小校長、 淡江大學課程與教學研究所兼任助理教授 另外兩本著作 佐藤學簡介 日本東京大學教授 美國國家教育科學院外籍院士。 同第一線教師合作，做一個付諸行動的研究者，30年內觀察10000間以上的教室。 花10年的時間，