大班数学解救小羊长度守恒.docVIP

大班数学活动教案：解救小羊（长度守恒） 设计意图：长度守恒是指两个长度相等的物体，即使位置、形状发生改变，其长度仍然保持不变。本班幼儿出于大班上学期，已初步具有测量、比较的经验。量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行，在《细则》中，大班数学的教学目标之一就是“有初步的长度守恒、容量守恒的观念”，其内容要求明确指出“提供长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察、判断并验证其长度是否相等或容积是否相等”。大班量的守恒教学中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题。因此，在幼儿第一次接触守恒概念时，设计了此次数学活动，并把初步理解、感知长度守恒作为活动的重难点，旨在引导幼儿体验、理解长度守恒的含义，促进幼儿守恒和抽象思维的发展。 活动目标： 认知目标：能不受物体位置、形状的干扰，感知长度守恒的概念。 技能目标：能积极思考，运用多种感官探究长度守恒，养成用语言表达操作过程和结果的学习习惯。 情感目标：对数学活动、量的守恒感兴趣。 活动准备： 1.物质：人手一份等长的棉签6根、小士兵奖章若干。 2.媒体：一体机、多媒体课件。 3.经验：能使用自然物对物体进行测量、比较。 活动重点： 通过比较让幼儿理解物体的位置、形状发生变化后，物体的长度保持不变。 活动难点： 运用多种感官探究物体长度守恒，能够用语言表述操作的过程和结果。 活动过程： 导入环节 1.教师：“小羊在森林里迷路了，被大灰狼关在了魔法