人教版新课标语文 三年级上册 语文园地七 教学设计 教案.docVIP

教学内容：人教版语文三年级上册?语文园地七?习作 学情分析： 1、三年级的学生好幻想，爱读童话故事。老师的责任就是为儿童插上一双想象的翅膀，引导儿童把想象变成文字。 2、三年级的学生处于作文的起始阶段，这是口头语言向书面语言过渡的阶段。童话创作是小学生想像习作的主要内容，“说”和“写”密不可分，它们都是个人内部语言的表达。因此，教学本次习作时，我引导学生先说故事，在“说”的基础上为“写”降低了难度，通过大胆而又合理的幻想，放飞儿童的心灵，体会童话创作的快乐。 教学目标： 1、是让学生领悟童话故事的所具备的要素及特点，体会其写作手法。 2、发展学生想象能力和创造能力，将故事内容清楚、明白地表达出来。 3、培养学生创编童话故事的能力；提高学生习作兴趣。 教学重点： 1、激发学生创编童话故事的兴趣，进而培养学生创新思维能力和想象能力，提高习作水平。 2、培养学生丰富的想象力。 教学难点：指导学生展开丰富的想象，将故事内容清楚、明白地表达出来。 课前准备 1、学生每人准备一个自己喜爱的童话故事。搜集自己喜爱的动物图片与资料。 2、教师准备有关小动物的资料制成课件、动物头饰。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1、（出示课件：上课开始，多媒体大屏幕上出现《小狐狸过关》的画面。） 随着画面的出现，教师饱含深情的述说：同学们，画面上是老师最喜欢的童话故事。想听听这个童话故事吗？ 2、听故