五年级体活课教五年级体活课教案.docVIP

活动内容 游戏《拍球》引导学生初步学会《拍球》简单技巧。初步训练学生能按一定的规则进行游戏，培养学生的节奏感。初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。 引导学生体验实践的快乐，进而激发、培养其学习技能的兴趣。训练学生能按一定的规则进行游戏，培养学生的节奏感。初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。创设情境乐动起来》的节奏进入操场。 师生问好：教师出示图片，各种各样的球，“这些球可爱吗？”“可爱”今天我们就来用它做游戏好吗？ 二、师生互动 合作探究 师：简单讲解动作要领“轻轻一拍就跳起来” 通过教师实践、探究、演示，与学生探究拍球的动作要领---“轻轻一拍就跳起来”。 1、一个人玩2、要求与他人合作 “你拍拍、我拍拍”、“大家一起拍拍球”“你快乐、我快乐””“大家拍球真快乐”。边说边拍球。 引导更多学生合作活动，教师教给学生以各种姿势，各种形式玩球、拍球，彼此之间一起观察、一起感受，体验团结、协作与交流给体育游戏带来的乐趣——“你拍拍、我拍拍，大家玩的多愉快，你一下、我一下，噗通、噗通一下下，你开心、我开心，大家一起都开心。” 、小组合作： 在教师下，让学生分组游戏，10分钟后，各个小组进行回报，让他们获得情感体验，使其真情流露，尽情的品味期间的乐趣。 、情感延伸： 拓展：——《跳绳比赛》带领学生模仿拍球的节奏跳绳。 、课程结束1、课堂常规 2、队列练习：原地踏步 教师：情境教学，讲述带领学生到公园活动。 学生：骨干指挥，用队列练习整理队伍，学生精神集中。 3、准备运动：《健康歌》 教师；引导学生在去公园的路上边走边做运动，语言提示。 学生：由小队长带领走成4个圆形，动作轻快、气氛活跃，听音乐做热身运动。 二、在公园里，学生选择公园的活动项目进行活动。 1、呼拉圈、跳橡皮筋、跳绳、踢毽子等。 教师： （1）讲述活动内容顺序方法，提出注意事项。 （2）在学生练习时，师生同乐、并引导学生邀请嘉宾参与。 学生： （1）小队长组织学生练习和调动队伍。 （2）学生自己创造动作、相互学习，共同进步。 （3）、课堂气氛活跃。（相互轮换） 三、老师发现公园有不干净的地方，引导学生打扫卫生。 游戏1：“清洁环境卫生” 教师：讲述发现公园的周围有很多垃圾，引导学生打扫卫生。 学生：积极参与打扫卫生，养成爱清洁的好学生。 游戏2：“垃圾分类” 教师；组织学生站位，讲述垃圾如何分类，激发学生的积极性，对学生进行环保教育，将课堂推向高潮。 学生：正确把垃圾分类投放，尽情投入。 四、快乐的回家路上 舞蹈放松 自由站位放松。 师生告别，帮助老师收拾器材。 教学反思单脚起跳，双脚落地跳远1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。 2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神 3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。 4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。录音机一台说明 （一） 集队、报告人数；（二） 师生问好； （三） 宣布课内容、目标。 、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。1、体育委员整队，向老师报告人数；2、师生相互问好； 3、学生在老师语言引导下进入角色； 4、认真听老师宣布课内容及目标。 、队列练习： （一） 立正、稍息、看齐； （二） 原地踏步——立定。 1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。 3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。4、表扬激励。学生慢跑边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。做仿生练习： 鸭行； 鸡行蛙行；袋鼠跳1、一步踏跳，双脚落地； 2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地； 、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地； 重点：单脚起跳，双脚落地。 难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。 请一位示范正确动作，示范错误动作，让进行对比分析归纳小结师生互道再立定跳远?? 游戏：投球入筐通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。40个垒球、4个筐子、录音机一台。一、导入新课 1、师：青蛙跳 2、学生：原地学习青蛙跳。 3、师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子