初中思想品德课中的快乐教学探索.docVIP

精品论文 参考文献 初中思想品德课中的快乐教学探索 董秀 〔摘要〕教师在教学中必须为学生创 设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣， 以促进学生乐学，从而提高教学效率，达到 学生在不知不觉中发展智力，培养能力，养 成正确的人生观、价值观、世界观和是非观 的目的。 〔关键词〕思想品德课快乐教学 孩子的天性都是好玩、爱动的，快乐的 感受是更好地学习的情感基础。在课堂上， 我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便 会全情投入，还会获得最高的学习效率和最 好的学习效果。因此，在课堂教学中，就必须 为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学 习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习目 的，从而提高课堂教学效率。 现在我也就自己在新课程实施中所积 累的点滴教学经验，谈谈初中思想品德课中 “快乐”教学的一些不成熟想法。传统的教学 方法往往是对学生宣传“假大空”的套话，进 行机械式地灌输，教育效果不理想。 1 建立一种民主、平等、和谐的师生关系， 营造“快乐”教学气氛 这是政治课堂实行快乐教学的前提和 基础。老师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统 观念，放下唯我独尊的臭架子，不要害怕学 生“造反”，来挑战你的权威。让学生知道三 人行必有我师，老师也有不如学生的地方， 师生之间是平等、民主、和谐的，有什么独到