小学四年级下册品德与社会教案(人教版).docVIP

课 题 第三单元 交通与生活 教学 内容 交通与我们的生活 本课时 教学 目的 要求 认知目标：结合自己的生活实际，从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系；通过了解“山区里的交通”，进一步了解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用。 技能目标：让学生认识交通的同时，注意对学生社会生活能力的培养,学习从不同的角度观察分析社会现象，尝试合理、有创意地解决实际问题。 情感目标：了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感，同时增强学生的环保意识。 重点 难点或 关键 重点难点：了解和感受交通与生活的密切联系 教学具准备 学生准备：①找一找走进我们生活的外地物品。②了解本地外销产品及交通建设发展状况等。 教师准备：制作相关课件 教 学 过 程 教案补充或修正 活动一：“创设情境，感知交通” 1、播放北京奥运交通实时画面以及我县社会经济发展概况视频。 2、师引入课题并板书。 【设计意图: 心理学研究表明，当学生学习的内容和其熟悉的生活背景越贴切，学生自觉接纳知识的程度就越高。从学生熟悉的奥运和本县实际生活背景导入，激发兴趣，使学生积极主动地投入到学习活动中。】 活动二：“结合生活，谈论交通” 1、将学生分成四个小组，让他们根据自己的兴趣，开展研究活动：衣、食、住、行与交通的密切联系，学生可收集照片、图片、新闻、数据等资料（课前）。