一年级语文上册入学教育单元知识树备课.pptVIP

文本与学情整合下的教学设计 滨海汉沽中心小学 语文一年级组 入学教育 我是中国人 我是小学生 我爱学语文 单元分析 课时解读 作业设计 目 录 CONTENTS 回顾与反思 单元分析 E 课时分配 C 内容结构 B 教材地位和作用 A 单元内容 D 单元目标及重难点 地位 作用 课时 分配 内容 结构 教学目标 及重难点 我上学了 单元 内容 内容分“我是中国人” “我是小学生”“ 我爱学语文”3 部分。 编排入学教育这部分 内容就是为了帮助学生 尽快完成角色转换， 适应新的学习环境。 第一部分以“我是中国人”为主题， 渗透社会主义核心价值观教育。第二部分以“我是小 学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。第三 部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动，以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣， 激发学习语文的热情。 《我是中国人》1课时 《我是小学生》1课时 《我爱学语文》2课时 共4课时 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。三部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人” 身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一单元