指导学生自主学的基本做法指导学生自主学习的基本做法.docVIP

指导学生自主学习的基本做法 蔡梓权 指导学生自主学习，需要指导学生学习和掌握一些自主学习的基本方法，使学生逐步养成自主学习的良好习惯，这是促使学生形成积极、主动的学习态度，开展自主、合作、探究学习，掌握基础知识和基本技能，学会学习，并形成正确价值观，全面提高综合素养，促进全面发展的基础内容、基本条件和重要前提。下面谈谈指导学生自主学习的一些基本做法。 自觉预习 预习，就是自觉进行文本学习。要使学生懂得，根据课程安排，凡是上课要学习的内容，在上课之前，最好是上课之前一、两天，一定要自觉地安排自习或自修时间，预先学习至少一遍。预习好是听好课、上好课的前提。不懂得预习就是不懂得学习，学习起来往往会事倍功半；而认真自觉地做好预习，学习起来就会事半功倍，效果会截然相反。 要学会预习。 预习的内容，主要就是文本，就是上课要学习的全部内容，如课文全文，包括课题说明、作者介绍、课文内容背景，词语注释，课后练习的所有问题；以及全书内容结构说明、单元教学要求、单元综合训练中与本课内容相关的所有内容，以至与课文内容有关联的生活、媒体和社会中的有关内容。 预习时，要读懂课文，懂得从中搜集和处理自己所需要的信息，或知识。要明白课文写的主要内容是什么，有什么新的知识，特别是新的基础知识和基本技能，新知识的内涵、作用、特征、应用方法是什么，新知识是怎样发展来的，其与已学习过的旧知识有什么联系，运用新知识可以解决