汉语必修2 第课《世纪之交的科学随想》汉语必修2 第七课《世纪之交的科学随想》.docVIP

第七课 世纪之交的科学随想 一、教学目标： 1、通过本课的学习，掌握新的语言知识，对本课词语的学习能用常见的学习策略结合情景运用。提高交际读写能力。 2、通过学习课文分析“科学需要创新，要培养学生创新精神”从而培养学生说的能力，并理解文中运用的叙事、人物的描写。采用自主、合作似学习，让学生在实践中积累经验，学会学习。 3、激发学生，让学生感受科学的重要性 二、教学重点： 1、掌握本课重点词语的意义和用法。 2、了解文章结构。 3.引导学生要学好科学，要理清科学的重要性 三、教学难点： 认真阅读课文，理解文章结构。 四、课时安排：6课时。 五、教学过程： 1、课前准备：让学生说说科学的重要性。也可以说一些自己的看法或观点等。 第一课时：词语运用 教学目标：理解本课词语的意思，并能造句。灵活运用本课词语。 教学重点：让学生正确掌握本课词语的音、形、义。 教学难点：灵活运用词语。 导入新课：现代人应该具备的科技素质是重要素质之一。那么什么是科技素质?如何培养科技素质？ 1.屡:多次不止一次； ～次三番｜ ～ 教不改｜～ 见不鲜｜ ～ 战～ 胜。 例：只有辩证的思维才是合理的。 2.辩证：合乎辩证法的， 辨析考证 。 ～观点｜～关系｜仔细～｜看问题不够～｜～的统一 例：。只有辩证的思维才是合理的 3.效应：a.由物理或化学作用产生的效果和反应。b. 效果和反应。