探寻苏式课堂的教学智慧.docVIP

探寻“苏式课堂”的教学智慧 邹蕾 江苏省昆山高新区美陆小学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： “苏式课堂”是未来苏州教育教学改革发展的重要方向, 学校积极开展“苏式课堂”教学模式研究, 教师在教学实践中积极树立“不教之教、会学之学”的旗帜, 遵循“授之以渔”理念, 强化课堂中的指导学习, 课后的分层作业。 关键词： 苏式课堂; 学会学习; 问题引导; 开放作业; 作者简介：邹蕾, 江苏省昆山市, 江苏省昆山高新区美陆小学。 “苏式课堂”是未来苏州教育改革发展的重要指向, 它的教学理念是来源于苏州名教育家叶圣陶先生的“教是为了不教”的思想核心。“苏式课堂”不仅融合了当代苏州地域文化, 也严格遵循课堂教学模式。因此教师们在课堂教学实践中积极强调遵循以学生为中心的理念, 强化课堂中的指导学习, 合理分层作业。 一、授之以渔, 学会学习 教师的“教”和学生的“学”在课堂上缺一不可。“苏式课堂”的教学活动致力于研究教法和学法。教师不光要教给学生知识和培养能力, 也要学生在“学会”和“会学”上有所发展。就像罗杰斯说的那样, “没有任何人能教会任何人所有东西”。“教会”从根本上说其实是学生通过自己的内化学会的, 所以知识的获取不是依靠教, 而是由学习者主