2017小学培优补差工作计划.docVIP

20?17?小学培优补差工作计划 ?20?17?小学培优补差工作计划 一、指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。 帮学生一把，带他们一同上路 。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。 二、优、差生情况分析 从 学生的整体水平上看，优生并不多，如： ? 李想、贾亚杰、李杭州、李双、王可、杜昊等同学，他们的特点是： ? 学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对 这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一 些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。 对于学生困难生，如： ? 谭书锋、吕鑫、贾伟、武鹏等同学的特点是： ? 基础差、上课走 神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他 们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。 三、 培优补差 工作措施 1.?课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 安排座位时坚持 好潜同桌 结为学习对子。即 兵教兵 。 3?、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。 4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。 5.? 优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能 耗费最少的必要时间和必要精力 做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意： ? ?有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学 生的认知规律，有利于巩固 双基 ，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角 度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型 题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化 6、 ?转变教师的教学方法，在教学中，将 重视结果 的教学尽量转变为 重视过程 的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。 7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。 8?、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。 9、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。 四、在培优补差中注意几点： ? ?1.?培优重在拔尖，辅差重在提高 课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3?.课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。 4.?发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5.?对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。 2?01?7小学培优补差工作计划 希望每一个学生都成为优生 是每一个教师的共同愿望，本着 没有教不好的学生，确保教好每一个学生 、 没有差生，只有差异 的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成 赶、帮、超 的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。 一、 培优转差 工作目标 1、认真落实 培优转差 工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2?、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成 赶、帮、超 浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 二、思想方面的培优扶差。 1.?做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三、培辅