高考地理专题复习从圈层作用看地理环境内在规律（鲁教版）.pdf

第三单元　从圈层作用看 第三单元　从圈层作用看 第第三三单单元元　　从从圈圈层层作作用用看看 地理环境内在规律 地理环境内在规律 地地理理环环境境内内在在规规律律 第四单元 │ 考纲要求 第四单元 │ 考纲要求 第第四四单单元元 ││ 考考纲纲要要求求 考纲要求 人类赖以生存的地理环境是由地球表面的地形、气候、水文、生物、土壤等 要素，通过密切的相互作用，共同组成的。各个地区由于所处的纬度位置和海陆位 置互不相同，在气候、植被、土壤、地形等方面存在很大的差异。但地理环境各要 素又是相互联系、相互制约和相互渗透的，这又构成了地理环境的整体性，从总体 上看，全球范围的地理环境是一个整体。本单元考试内容主要包括： 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 3.地理环境的地域分异规律。 第四单元 │ 热点展望 第四单元 │ 热点展望 第第四四单单元元 ││ 热热点点展展望望 热点展望 1.形式上以图或热点事件为背景材料进行设问，如生物入侵。 2.以热点地区的地形特征或等高线地形图、地形剖面图或以大型工程建设对环 境的影响为背景材料，综合考查对自然环境整体性的理解。 3.提供某一自然要素变化材料，考查其他要素，体现出相互作用性。 4.从厄尔尼诺、拉尼娜等气候异常变化的相关材料切入，考查全球自然地理环 境的整体性。 5.从时事热点材料切入，考查对自然地理环境差异性，尤其是自然带分布规律 的理解。 第四单元 │ 复习策略 第四单元 │ 复习策略 第第四四单单元元 ││ 复复习习策策略略 复习策略 　　本单元内容的复习，应注意运用地理分布图或地理事实分析地理环境的地域 规律；注意运用地理环境整体性的原理分析和解决有关的资源和环境问题。 1．重视主干知识，构建好知识结构。如复习自然带时，可以这个知识点为中 心，运用不同景观图、自然带分布简图，说明各地理要素间的相互联系及地域分 异规律。 2．注意运用联系的方法。在地理环境整体性和差异性的理解上，用实例分析法 和综合分析法，从实践到理论，真正理解其含义，并归纳其内在联系。在复习时 要多联系初中学过的中国地理和世界地理的有关区域地理的内容，以加深对区域 整体性的认识。 第四单元 │ 使用建议 第四单元 │ 使用建议 第第四四单单元元 ││ 使使用用建建议议 使用建议 1．本单元共安排了12～13讲共2讲内容，本单元也是理解与记忆结合的一个单 元，理解的难度也较低，记忆的知识点增加，课前最好给学生说明。第12讲需要 记忆的内容增加，考点整合部分建议作为课前预习的资料，课前也可以再留出几 分钟的时间掌握，以便达到让学生对本讲的主干知识及小的知识点进行提前掌 握，本讲探究点需要让学生弄清里面的原理，对于各种地带性和非地带性的分布 能够灵活区分，以不变应万变，特别是非地带性的分布实例最好能够逐个领着学 生简单说明。第13讲考点整合可以作为课前预习或课后梳理的纲要，老师们可以 不作单独讲解，老师上课时简单讲清探究点的内容，让学生简单理解即可。 2．课时建议：第12讲1课时、第13讲1课时，单元综合1课时。 第12讲 │ 地理环境的差异性 第12讲 │ 地理环境的差异性 第第1122讲讲 ││ 地地理理环环境境的的差差异异性性 第12讲　地理环境的差异性 第12讲　地理环境的差异性 第12讲　地理环境的差异性 第第1122讲讲　　地地理理环环境境的的差差异异性性 第12讲　地理环境的差异性 第第1122讲讲　　地地理理环环境境的的差差异异性性 第12讲 │ 考点整合 第12讲 │ 考点整合 第第1122讲讲 ││ 考考点点整整合合 考点整合 组成要素 气候 植被 土壤 带状 南北方向 太阳辐射 热量