东沿村小学小学生课堂常规达标活动实施方案.docxVIP

东沿村小学小学生课堂常规达标活动实施方案以规范课堂教学行为、提高课堂效率为出发点，让学生养成良好的学习习惯为重点，以推进我校的学生学习的效率为目的，通过课堂教学达标活动的实施，不断提高教师的教学水平，促进学生养成良好的学习习惯。特制定实施方案如下：一、实施目标以规范课堂常规为主线，切实抓好小学生课堂习惯的养成教育，为学生的健康、和谐、终身发展打好基础。以课堂常规为主线抓好课前、课上、课下常规工作为切入点，抓好学生课上学习习惯和行为习惯的养成教育。二、活动范围本次活动在全校师生范围内开展。活动中学校将以班为单位检查各班常规落实情况，活动中将评选出优秀班集体，组织常规落实经验交流会汇报。三、检查评价：领导班子成员定时与不定时两种方式对师生的课堂常规落实情况根据《小学生课堂常规评价表》进行打分。最后进行评价量化。四、实施步骤：（一）第一阶段：准备阶段12月5日——12月6日主要做好训练前的准备工作，营造良好的训练氛围。1.学校成立课堂常规领导小组：组长：刘志海??（负责整体全面领导工作）副组长：董海亮 徐芳（负责指挥督导实施工作）成员：苑士雨 李玉兰 董跃宗董翠苹 范艳杰 刘淑梅 王志丹 董德良 华颖星（负责具体实施工作）2.召开全体教师会议。明确本次活动各项要求，并组织教师学习学生课堂常规相关内容。（二）第二阶段：实施阶段第12月7日——12月8日1、训练培养阶段（1）撰写课堂常规培养计划。全体教师要结合自身工作实际，进行自查，找准落实课堂常规中存在的问题。班主任老师要分本班学生特点，有计划地对学生进行课堂常规培养，并写出学生课堂常规培养计划。全体教师要通过自查，分析自身存在的问题，有针对性地写出教师课堂常规落实计划（12月8日放学前上交教务处）。不仅要从日常行为规范上关注，课堂形式上也应随之有所改变，即游戏式的课堂、歌谣式的课堂、行为习惯形式的课堂等等，特别要注意做到科科训练，节节训练，时时训练；班主任老师及时与各科任老师保持密切联系，发现问题，及时解决。（2）领导跟踪指导，及时反馈。值班领导深入课堂及时跟踪指导各班有效进行学生课堂常规培养，反馈教师中感人事迹和典型经验，并在下周前会上通报表扬。（3）深入课堂及时了解师生在落实课堂常规过程中所进行的创新活动形势。例如歌谣、游戏情境、鼓励手段。（4）继续推门听课，规范师生课堂常规 。2、评价阶段（12月11日至12月底）学校组织对各任课教师的常规落实情况进行量化打分。（三）第三阶段：整改提高阶段（2018年1月）针对前期的常规落实情况，对个别班级、教师存在的课堂常规问题，教师要分析其原因并限期整改，整改后再评价，直到学生养成良好习惯为止。（四）第四阶段：总结表彰推广阶段（2018年3月开始）1.班主任、科任教师、年级组做好活动小结，并上报教导处。2.听取个人汇报、班级汇报，领导小组评议。3.撰写学校整体总结。4.对本次活动中表现出来的优秀班级和教师进行表彰。东沿村中心小学2017年12月5日附件1：课堂常规问卷调查表附件2：小学生课堂常规基本要求附件3：师生课堂用语参考附件4：小学生课堂常规评价表附件1课堂常规问卷调查表（3—6年级）学校： 班级： 姓名：（16、17每空5分，其余每空2分。满分100分。）一、1、每节课上课前，你的文具和相关的书本要放在课桌的（ ）。二、2、上课预备铃响起，立即进入教室安静（ ）。上课能够按照左臂（ ），右臂（ ），平放在桌面，双脚自然自然分开（与肩同宽）或并拢得坐好，抬头挺胸，等待上课。三、4、上课铃响起：老师走进教室，由班长喊“起立”，全体同学快速起立面向老师站好，向老师鞠躬问好：（ ）。5、下课铃响起：老师宣布下课，由班长喊“起立”，学生鞠躬说（ ）。6、下课后，能够（ ）离开教室。四、7、听老师和同学发言时，坐姿要（ ），专心致志，边听边想。8、当别人发言时，无论别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再（ ），或陈述，或补充，或更正。9、举手发言时应该（ ）自然举起，五指并拢向上伸直，（ ）不离开桌面。10、读书时，双手拿书，书向外自然（ ）。11、站读时，身体要（ ）。12、朗读要求（ ）、（ ）、（ ），吐字清晰，声音洪亮。13、默读时学会边（ ）边（ ）。14、语言表达时要求能够说（ ）的话。15、回答问题时应自然大方，声音（ ）。16、回答问题时，列举三个