曲阜市石门山镇董大城小学重点工作总结.docVIP

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曲阜市石门山镇董大城小学重点工作总结

曲阜市石门山镇董大城小学 2016年教育重点工作总结 曲阜市石门山镇董大城小学依据市教体局及镇中心中学“2016年教育重点工作”统一工作部署,结合学校实际,扎实开展各项工作,并取得了令人满意的成绩,现总结如下: 重点工程 校舍建设。 学校新建教室一排,四口教室12间,()平方米,较好的满足了教育教学的需要;同时新建三口功能教室,共()平方米,教室及功能室的配置完全符合国家级教育均衡发展的标准要求。并于2016年,先后承担了曲阜市教育均衡发展现场会,教育均衡发展国家级复验工作,赢得了良好的办学声誉。 幼儿园建设。 我校在现有条件的基础上,购置丰富图书、玩具,粉刷墙壁,墙壁彩绘,主题创设等,极大改善了办园条件,给幼儿创设了良好的保教环境。下一步,拟打算积极筹措资金,硬化幼儿园路面并铺设人工草皮。另外,还需更换滑梯、秋千等大型娱乐玩具,补充一批幼儿玩具,所需资金缺口较大。 教育管理 (一)教育规划 1、编制学校章程,科学,民主,精细。为推进学校管理的科学化、民主化,我校认真贯彻教体局要求,精心编制学校章程。成立编委会,查阅资料,访谈教师,征求意见,加班加点,倒排工期,严格按照时间节点完成学校章程的编制工作,并经学校全体教师大会第三会议全体通过。 2、学校发展规划高起点,高定位,注重持续发展。进一步深化落实教育均衡化发展。学校管理科学化、民主化、精细化,避免决策、管理的盲目性与随意性。教师队伍建设,师德建设与专业建设,双管齐下,建设一支,师德高尚,专业过硬,高素质教师队伍。 3、事业数据统计工作,准确、及时。学校事业数据上报工作由学校总务处、教务处共同参与,保证各项数据的真实性。整项工作,及时认真,实事求是,完全符合义务教育均衡相关要求。 (二)基础教育改革 1、片区教研教研联盟,制度化、规范化,克服形式,力求实效。依据镇中心中学安排,我校和镇中心小学、董庄小学同属南片区。三校联盟,依据教研计划定期开展教坛新秀汇报课,同课异构活动,青蓝工程展示汇报活动等,卓有成效,极大提高了广大教师教研热情,以研促教,大力提高教学质量。 2、一校一品活动、社团建设凸显学校特色,提升学校品味。学校坚持质量立校,特色发展的办学思路,教书育人两手抓。篮球操已日趋完善,学生动作整齐划一,姿态优美,英姿飒爽,成为学校教育中一道亮丽的风景。各种兴趣小组活动,已常规化、制度化,提升了师生的艺术品位,丰富了师生的业余生活。 3、学生评价多元化,坚持多把尺子衡量学生,注重过程性评价。评价内容涵盖了德智体美多个方面,德育为首,五育并举,细化、生活化评价内容,让评价内容具体易操作。评价方式多元化,自评、互评、师评、家长评等形式,确保结果性评价的合理性。 (三)教科研工作 1、严格贯彻执行山东省课程设置标准,开足开全课程。积极开发校本课程,有效整合教学资源,形成教学特色。我校开发的校本课程剪纸工艺,是对传统文化,民间工艺的继承和发展。 2、教科研机构健全,分工明确,职责清晰。教研制度完善,定期开展教研活动,一师一优课,一课一名师,青蓝工程,青年教师嗮课,等活动扎扎实实地开展,取得了较好的成效。 3、学校教学质量,无论从名次还是综合分,连续多年位居全镇前三名,享有较高的声誉,取得了良好的社会效应。 (四)体卫艺工作 1、音体美及健康教育课严格按照省规开设。特别是义务教育均衡化发展以来,学校各功能室得到健全和完善,音体美更是从幕后走向台前,不再是主科的附庸。 2、每学期举办一次校园文化艺术节。上半年以“六一”为契机,下半年以元旦为契机,书法、绘画、诵读、课本剧、音乐舞蹈等艺术活动精彩纷呈。 3、每天保障学生不少于一小时的体育锻炼时间。我们的口号朴实而实用,每天锻炼一小时,健康生活一辈子。 4、学生体质健康测试及上报工作,实事求是,准确率、上报率均为100%。 5、校园足球活动,扎实开展。定时间、定地点、定指导老师,积极做好学生的足球训练工作。在2015—2016学年度,石门山镇校长杯足球联赛中,我校获得全镇第三名的好成绩。 (五)学校安全工作 1、明确责任。层层签订安全责任书,学校各项工作实行安全一票否决制。 2、健全制度。建立健全, 应急预案制度、校舍排查制度、安全教育制度以及《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》规定的10项制度。 3、抓好落实。人防、物防、技防多措并举,确保学校无安全事故发生。 4、做好安全教育。利用好升旗仪式、班队会、校会、安全教育日,对师生进行针对性的安全教育。定期组织疏散演练,锻炼师生应急反应能力,增强突发事件中逃生自救能力。 5、开展校园防欺凌专项整治活动。成立领导小组,加强组织领导,加大执勤巡查力度,发现问题,及时处理。坚决遏制以大欺小,倚强凌弱的歪风邪气。 (六)学校后勤管理 1、后勤工作千头万绪,比较繁重。我校总务处合理制定工作计划,把各项工

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