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机电学院CDIO项目教学 一级项目期末报告书 （ 2017 - 2018 学年第 一 学期） 项目名称： 指尖太阳能饰 报 告 人： 邓才明 专业班级： 机制1504 指导教师： 赵强、刘振生老师 报告日期： 2017.12.14 成 绩： 项目简介： （一）研究目的： 驾车出门，收银柜台，能够有一个玩物在身边可以代替吸烟或者其它乏味的时间。在生活中柜台上装饰物，放在车上挡风玻璃处一直旋转的一道风景。这小小的修饰吸引着的眼球，不可否认迷恋它的小巧玲珑。但是它没有更灵活的拆卸，动力的变化。比如说，钟爱指尖陀螺仪，喜欢车内旋转玩物或者柜台修饰品只能买单一。由此造成琐碎，不方便携带。因此设计一种整合度高，图案精美和随时组装拆卸的小玩物兼修饰。 假设在车上需要接线或者使用电池来提供动力，前者会有点过之而不及，后者则带来环境压力。对于没有电能的地方，太阳能是带来较好的动力。 （二）研究内容： 面对在不同使用场合，可以将指尖太阳能饰分在两个大场合： 1、在车上的使用:不仅仅可以拆卸下来作为指尖陀螺仪做玩物、修饰物以及指南，还可以实现放手机的功能，方便随时接听电话。 2、当在柜台使用时:相应的 增加电脑音箱的功能。 二、工作过程简述 回顾参加CDIO活动情况，什么时间做了什么，除了集中指导外，平时做了些什么。 本学期十五周，周三CDIO成员去实验基地老师指导指导内容为机电系统设计与制造 在指导之外，小组成员组成一个小团队参加创新创业大赛并成功入驻创业园 “苗圃区”。分工、合作、在课余时间讨论这是小组日常。有人提出想入驻的想法，到想法达成一致，之后就是分工。我负责写团队介绍，负责人写答辩PPT，辩手负责答辩，其他几个人则是项目书的编写与修改。 三、CDIO工作成果 （一）指尖陀螺仪的图案设计与运动分析面对车内的使用，需要电池的储能高，能量的耗损小。图案的构思，用三维CREO2.0软件对转子部分及机架三维建模。之后分析 软件对旋转体部分的运动分析，找到最合适的配重比。 （二）材料选择 选择材料时应该保证价格合理，密度小，在一定的强度下旋转不发生变形。 （三）结构优化在结构设计时，在旋转的基础上设计优美线性及多变的图案。 （四）独有优势 现在市场有各种各样的指尖陀螺仪，并且技术成熟，图案精美满足在手指上旋转。在车上有旋转类的玩物，但却没有整合在一起。让指尖太阳能饰来到我们的身边。 四、能力提升 经历了一个学期CDIO学习与参加项目的过程，一种产品要想成功，就必须要有市场需求，如何知道市场需求，就得市场的调研。因此也学会了一些市场调研的方法。产品是从构思——计划——方案设计——技术设计——项目书的编写一个完整的过程。从中认识到，有正确的设计思想并勇于探索创新；掌被运用零件的设计原理、方法和设计的一般规律，进面具有综合运用所学的知识，研究改进或开发新的零、部件及设计简单的机械装置的能力；具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；掌握典型机械零件的试验方法，获得实验技能的基本训练的重要性。不断实践，吸取失败的教训，可以逐步提高自己的理论水平、构思能力，特别是提高提出问题、分析问题及解决问题的能力，为以后的学习及相关产品设计打下宽广而整实的基础。 基于三维设计的可行性分析，运动分析，加工分析，提示问题，并提出具体的解决方法。学会设计理念，能够优化结构，根据运动规律，不同的旋转图案与结构功能，来适应不同的场合。理解机械设计的方法及空气动力学原理，通过ANSYS，Admas等分析软件进行设计与优化。构思拆卸装置，实现在多场合及多功能。通过这些对三维建模能力有很大的帮助，也学习了一些软件，了解一些分析材料的应用，辅助选择一些材料。 五、学期小结 总结： 在整个CD1O过程中，从C、D到I、O的过程，主动性越来越高，在做中学，学中做，了解了整个工程项目的生命周期，对今后的工作起到了很好的促进和指导作用。同时，在C、D、I、0每个环节的考核中，成果和汇报都占有一定比例。每个环节的考核均要进行分组汇报，这样就在考核时给学生形成了一种竞争意识，培养了表达沟通能力、团队合作能力，以及应用知识和转化知识的综合能力，有效地促进了专业课程的学习。在项目实施的过程中，普遍反映收获较大，收获主要有：专业知识的综合应用，面队合作及协调沟通能力，查找资料及主动学习能力的提升、文档的编辑与整理、文字表述能力等。老师在指导过程中使能不用多种方式调动学生的竞争意识，主动意识，协作意识等。 感悟 时间过得很快 总结；实践