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宣城市初中生综合素质评价标准及说明 一、公民道德素养 维 度 要素 主要行为表现 评价等级标准 ? 优秀 良好 合格 待合格 ? 公 民 道 德 素 养 热爱祖国 ①了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望； ②维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感； ③尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。 1、所提供的实证材料客观、原始、真实，能很好地证明其遵守《中小学生守则》和 《中学生日常行为规范》的状况； 2、无违法犯罪、违纪违规的行为记录，各方面表现优秀； 3、热心于班级、社会公益或社区服务等活动； 4、具有良好的生活、卫生等行为习惯。 1、所提供的实证材料客观、原始、真实，比较好地证明其遵守《中小学生守则》和 《中学生日常行为规范》的状况； 2、无违法犯罪、违纪违规的行为与记录。 1、所提供的实证材料客观、原始、真实； 2、无违法犯罪和受到记过及以上校纪处分已被撤销的。 1、有经常性的违纪行为，并受到学校纪律处分尚未撤销，或有严重的违法行为； 2、不愿意参加班级、社会公益或社区服务等活动，生活、卫生等日常行为习惯差。 遵纪守法 ①按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律； ②遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢； ③学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行； ④不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种非法组织和活动； ⑤不乱扔乱吐乱画乱穿马路。 明礼诚信 ①懂礼貌，举止文明； ②与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言，不叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学； ③尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物品、不看他人信件和日记； ④不做损人利己的事； ⑤待人诚恳，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物及时归还。 自尊自立 ①有进取心； ②能采取恰当措施维护自己的尊严和权益； ③能够自我反省，有错即改； ④自觉抵制不良诱惑； ⑤积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，管理好自己的衣物、书籍，自己的事自己做。 团队精神 ①关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益； ②乐于参加集体活动； ③善于与他人交流、合作，共同完成任务。 社会责任感 ①遵守公共秩序，维护社会公德； ②积极关心社会问题； ③乐于帮助他人； ④积极参加社区服务等公益活动。 环保意识 ①了解环保常识，知道家乡的主要环镜问题； ②爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗； ③爱惜粮食，节约水电； ④不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求； ⑤积极参加环保活动。 注：各维度评价等级标准中各等级的条件必须同时具备。 说明：1、主要实证材料：①校级以上德育方面的获奖证明；②参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明； ③违纪处分或违法等记录。 2、被评为校级及以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”或参加爱国主义教育读书活动、法制教育征文评选活动、中学生思想政治和乡土历史、地理小论文评选活动获得县级三等奖及以上奖励的，可凭有关文件和证书，经县级教育行政部门认定，直接定为优秀（A等级）。 二、学习态度与能力 维度 要素 主要行为表现 评价等级标准 优秀 良好 合格 待合格 学 习 态 度 与 能 力 学习兴趣 ①有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲； ②学习主动勤奋，上课注意力集中，积极参加各种学习活动； ③认真预习、复习，按时独立完成学习任务； ④努力克服学习中的困难。 1、所提供的实证材料客观、原始、真实，能很好的证明其在该维度目标中达到的程度与发展的状况； 2、所修课程3/5的学科统一考试、考查成绩为“优”或地理、生物毕业学业统考成绩至少有一科为“优”、一科为“良”。 1、所提供的实证材料客观、原始、真实，能较好的证明其在该维度目标中达到的程度与发展的状况； 2、所修课程3/5的学科统一考试、考查成绩为“良”及以上或地理、生物毕业学业统考成绩为“良”及以上。 1、所提供的实证材料客观、原始、真实，能表现其在该维度目标中表现的程度与发展的状况； 2、所修课程3/5的学科统一考试、考查成绩为“合格”及以上或地理、生物毕业学业统考成绩至少有一科为“及格”及以上。 1、被动学习，缺乏良好的学习习惯，学习能力差； 2、所修课程3/5的学科统一考试、考查成绩为“待合格”或地理、生物毕业学业统考成绩为“待合格”。 学习方法 ①有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习计划； ②使用多种