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- 2017-12-24 发布于贵州
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网络心理——大学生心理健康教育
网 络 心 理——大学生心理健康教育 黄晓霞 二00九年五月 课程结构 前 言 21世纪:信息社会、信息世界、信息产业、信息技术、信息生活…… 社会的网络化是信息时代的最基本特征 前 言 据中国互联网信息中心(CNNIC)于2009年1月公布的第23次中国互联网络发展状况统计报告显示:截止2008年底,我国网民29800万人,普及率22.6%,其中,10—19岁网民占上网人数35.2%,与其他年龄段相比,占绝对优势 ;20—29岁网民占上网人数31.5%。 数据来源:第23次中国互联网络发展状况统计报告(中国互联网络信息中心CNNIC) 数据来源:第23次中国互联网络发展状况统计报告(中国互联网络信息中心CNNIC) 数据来源:第23次中国互联网络发展状况统计报告(中国互联网络信息中心CNNIC) 数据来源:第23次中国互联网络发展状况统计报告(中国互联网络信息中心CNNIC) 第一节 网络资源概述 网络资源的基本特征: 虚拟性 交互性 丰富性 全时性 交互性 网络每一个用户既是信息的发布者,又是信息的接收者,即形成发布——接收双向或多向互动。 丰富性 第一手信息丰富,信息表现出客观而实在,全面而丰富。 网络为网民编织了一个丰富多彩的“另一个世界”。 全时性 全世界的网民可以不受任何时间或外界条件的约束,同时向外发布或接收信息。 网络还具有开
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