仓储管理与库存控制说课课件.pptVIP

仓储管理与库存控制 说课人： 课程设计整体方案 行业技术应用与人才需求分析 专业人才培养定位与职业能力分析 课程在本专业人才培养作用与定位分析 课程目标 全面系统的了解有关商品入库管理、商品在库管理、商品出库管理及仓储业务评价等各方面管理的知识，并通过理论-实训相结合的教学方式，使学生掌握商品出入库操作，最终考取相应的国家职业资格证书. 能力目标 课程内容设计 课程内容 教学进度设计 学习性工作任务设计 学习性工作任务设计(续) 学习性工作任务设计(续) 商品出库管理模块的教学设计与实施 教学方法 教学手段 考核方案设计 实训条件 实训教学条件建设--物流模拟实训室 ? 物流模拟软件实训室于2006年9月竣工投入使用，软硬件 投资目前已达46万余元，配有浪潮英信服务器2台，浪潮计算机 （其中学生机52台，教师机1台），一套投影仪。 实训教学条件建设--物流模拟实训室 物流模拟实训室配备了广东益达国际货运代理教学软件、广东益达堆场与集装箱运输教学软件、广东益达保税仓与报关教学软件、深圳诺思运输规划与管理教学软件、深圳诺思仓储管理与库存控制教学软件和深圳诺思第三方物流管理教学软件，能够完成国际货运代理、集装箱运输与堆场管理、保税仓与报关、运输规划与管理、仓储管理与库存控制和第三方物流管理等实训项目，充分满足了配送中心、货运代理、仓储控制和生产物流人才的培养需要。其中，深圳诺思第三方物流教学软件与仓储管理与控制软件为本课程的配送业务与配送中心仓储水平测算提供了模拟教学保障。 实训教学条件建设--物流仿真实训室 物流仿真实训室是山东华宇职业技术学院 经济管理系物流管理专业实验教学与科研的重要基 地，该实训室于2006年9月竣工投入使用，目前 软硬件投资近10万余元，现有一台微机、一台电 视机、一套投影仪、一个综合物流模拟沙盘、一个 自动化仓库模拟沙盘和一个仓储超市模拟沙盘以及 现代物流管理各种音像资料十余套。本课程通过对 实训室中的仓储超市模拟沙盘和综合物流模拟沙盘 的使用，为学生在校学习期间仿真再现了仓储配送 选址和仓储超市配送等工作内容，提供了零距离的 就业技能培训平台。 实训教学条件建设--物流仿真实训室 德州东进仓储有限公司仓库实景 课程特色 物流教研室 课程设计思路 以“工作过程为导向”设计课程内容 职业能力对课程的要求 * 物流 物流教研室 课程特色 实践条件 教学方法与手段 教学设计 课程设置 物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，缺口达60余万。据预测，我国大专以上高级物流人才需求量到2010年为40—50万人；而目前各类大专院校物流专业年培养规模在5000人左右，物流技术操作营销人才每年需要近三万人,从全国来看，物流师这个职业的市场需求每年递增8000到10000人。但从目前国内物流人才的培养情况来看，物流人才仍远远滞后于实际发展需要且供不应求。仓储配送更被认为是将来人才需求的重点发展方向之一。 仓储配送 A 运输规划 C 国际物流 B 物流管理专业主要是培养德、智、体、全面发展，牢固掌握必要的科学文化基础知识和物流管理方面的专业知识，有较强的实践能力，具有爱岗敬业，踏实肯干，勇于创新，与人合作的良好品德，能适应社会主义市场经济需要的高技能人才。 先修课程 ●商品学 ●管理学 ●市场营销学 ●现代物流管理 ●配送中心运营与管理 仓储课程体系 《仓储管理与库存控制》这门课程是物流管理专业必修的核心主干课程，是一门实践性、综合性较强的专业课，是对专业核心能力系统培养训练的重要环节，在专业人才培养中具有十分重要的地位。 后续课程 ●物流系统规划与设计 ●采购与供应链 ●物流成本管理 [ 职业资格 职业能力 职业技能 满足“仓储”等单一工作岗位或有明显界定的工作任务的要求 获得“助理物流师”职业资格，满足具有综合性或较为灵活的工作任务的要求 满足“自在发挥”工作任务的要求，即能创造性的开展工作，包括专业能力 、方法能力和社会能力 仓储中心工作流程 课程内容设 计依据 职业能力要求 入库管理 出库管理 仓储管理 与 库存控制 仓储绩效评价 仓储系统规划设计 在库保管 仓储认知 18 仓储绩效评价 6 6 出库管理 5 42 在库管理 4 4 入库管理 3 14 仓储系统规划设计 2 6 仓储认知 1 拟需要学时 任务 编号 1讲授法 2合作学习（课堂讨论） 3案例分析以及热点问题讨论 1基本概念； 2仓储的功能； 3我国仓储的发展概况 1、了解本课程的性质和任务； 2、明确知识的体系结构 3、仓储的概念及发展 仓储的认知 1 1讲授法