银行和储蓄者的复习教案.doc

《银行和储蓄者》的复习教案 教学目的和要求： 1.通过复习使学生识记的知识 （1）金融和金融机构。 （2）银行的基本含义。 （3）我国银行的分类及各类银行的主要职能。 （4）我国主要信用工具及其主要用途。 （5）我国对公民存款储蓄采取的政策和原则。 （6）我国现有的主要债券的种类和作用。 （7）商业保险的作用及购买保险的一般程序。 2.通过复习使学生理解的知识 （1）银行在国家领导和组织现代化建设中的作用。 （2）储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用。 3.通过复习使学生能够初步运用所学知识分析下列问题 根据储蓄、债券、保险各自的特点，帮助安排自己家庭的投资计划。 教学重点和难点： 我国银行对国民经济发展的巨大作用。 公民个人储蓄存款的重大作用。 教学方法： 归纳讲述 图表引导 表格 讲练结合 时事引路 教具准备： 多媒体教学设备；CAI课件 教学课型： 复习课。 教学时间： 2课时。 教学内容及步骤： 本课在全书中的地位和逻辑结构 （这个问题由老师讲述） 本课在全书中的地位 银行作为金融体系的骨干或主体，是国民经济体系的神经中枢，它不仅是国家宏观调 控的重要作用，而且与生活在市场经济中的每一个人息息相关。本课就是具体介绍银行在 国家领导和组织现代化建设中的巨大作用和储蓄在国家经济建设及个人经济生活中的作用，进而说明国家经济建设和个人生活都与银行有着密切联系。学习有关银行和储蓄的知识，对国家、家庭和个人都有利，对进一步提高学生参与现代化经济生活的能力起着重要作用。 本课的逻辑结构 本课是从投资者的角度介绍金融机构和有关的一些投资渠道，目的在于使学生粗略知道与货币、银行、商业保险打交道的必要知识，培养初步的金融意识、独立的理财意识和能力。本课由引言和“我国的银行”和“公民的储蓄”两节组成。 二、本课的基本概念和基本原理 （这部分内容由学生归纳后教师小结） 1. 本课的基本概念 ⑴金融 ⑵金融机构 ⑶信用 ⑷信贷 ⑸银行 ⑹中国人民银行 ⑺国库⑻中国工商银行 ⑼中国农业银行 ⑽中国银行 ⑾中国建设银行 ⑿交通银行 ⒀政策性银行 ⒁结算 ⒂现金结算 ⒃支票 ⒄汇票 ⒅信用卡 ⒆储蓄 ⒇债券 2. 基本原理 （1）银行在国家领导和组织现代化建设中的作用。 （2）储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用。 （3）金融机构与银行的关系。 （4）社会保险的重大作用。 三、教师讲解复习本课时要注意的几个问题： 1.对中国人民银行认识的几种误区 误区一：中国人民银行就是中国银行。 分析：中国人民银行是指我国的中央银行，它是国务院统一领导的管理全国金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分；而中国银行是统一经营外币业务的国家级商业银行，是以银行利润为主要经营目标的企业法人。 误区二：中国人民银行与建设银行、工商银行、农业银行、中国银行等商业银行和金融机构是领导和被领导的关系，他们之间不存在业务联系。 误区三；中国人民银行属于我国的一个国家机关，隶属于行政机关系统，是金融机构。 2.支票和汇票是一回事。 分析：这种看法是不对的。它们既有区别又有联系。 （1）区别 ①含义不同：支票是由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人。汇票是由出票人签发，委托付款人在见票时或者在指定时期，无条件支付确定的金额给收款人或者持票人。 ②形式不同：在我国，支票主要分为转帐支票和现金支票两种；汇票主要有电汇和信汇两种形式。 ③使用范围不同：作为支票形式之一的转帐支票适用于同城转帐结算；汇票主要适用于外埠结算。 （2）联系： 都是一种票据，都是我国经济往来的经济结算中经常使用的信用工具，其使用都能减少和避免现金交易所带来的诸多麻烦，有利于市场经济的发展。 3.有关债券和股票关系的认识误区 误区一：债券和股票作为有价证券，二者本质上是相同的。 误区二：债券和股票具有同样的风险。 4.有关政府债券、金融债券、公司债券之间关系的比较。 5.社会保险和商业保险的关系比较。 6.在居民储蓄问题上认识的几个误区 误区一：居民储蓄越多越好。 误区二：居民储蓄存款不受任何人、任何单位和组织机构的查询扣划，这就是为储户保密的原则。 误区三：银行连续下调利率，影响了居民实际存款的收益，储蓄存款已经没有什么意义。 四、 单学科能力渗透结合点 1.金融、金融机构、金融体系的关系 银 行 金融 金融机构 金融体系 非银行金融机构 2.中国工商银行、中国农业银行、