偏误分析报告.doc

留学生表达偏误分析 报告人： 2012年12月29日 分析范文： 我的朋友爱中国来的女孩儿 金应植 现代是信息化时代和网络化时代，我的生活跟以前不一样，我的朋友也跟以前不一样。要是我有时间，我肯定打开电脑。除了看报纸以外，还上网聊天儿。 在韩国时，我经过菜博客，我认识了很多网友。其中一个网友叫“酒店”，“酒店”是网上的名字。我也有网上的名字，叫“自由”。因为我爱喜欢身体和灵魂的自由，所以以前决定的网上名字是“自由”。 有一天，我去“酒店”的酒吧。我多次来过的，他是这酒吧的老板。我和他一起聊天儿，可是他的颜色不太好，比以前说得少。 突然，他说；“自由，怎么办！我的女朋友有孩子了。” 我顿时说不出来。我突然想起来了，他的女朋友是他的服务员。他又说；“怎么办！他不是韩国人。”我说；“他来自什么国家？你父母知道吗？她父母呢？” 他说；“她来自中国，我对我的父母和她的父母还没说，怎么办！怎么办！”我说；“快，快，结婚吧，除了肚子里有孩子是你的孩子以外，肚子里有孩子是一个人，还肚子里有孩子都有生命。要是没有爸爸出生时，就是大悲剧的。”他说；“她还没毕业。”我说；“反正你对她和胎儿有责，所以你和她快结婚。” 听说，她是个中国来的留学生，大概3年前来韩国，一边学习一边打工。他和她在他的酒吧见面，他觉得她很漂亮，性格也很好。见面后他一向对她感兴趣，爱心每天越来越大了。 有天，他终于知道了，在女孩子之间确有大不相同之处，找到命运的女孩子。他爱上了她。 来到韩国以后，他的女朋友很孤独，很累，没有意思。这时她和他见面。她觉得他是个脾气好的人和善良的人，工作时聊天时让人放心。她也爱上了他，几个月后，他们俩同居。 我来到中国以后，我看到他的e-mail，他说；“自由，我结婚了，收到她的礼物，我每天高兴得爱不释手。礼物叫韩中。” 爱不释手，常用作谓语、状语、宾语，意思是喜容。我Johnson，2002）因此，我认为我们在汉语教学中应该注意分析学生的表达中的偏误，将这些偏误分类总结，最后找出规律。通过不断地积累形成自己的一套教学模式。 从语言使用的角度来说，我认为可以分为语音偏误、汉字偏误和表达偏误——包括词汇和语法。（彭宗平）这篇韩国学生的作文主要是表达偏误和汉字偏误。而鲁健骥讲学习者在汉语语法表层结构上产生的偏误归为四大类：遗漏、误加、误代、错序。但就语法的情形说来，主要的可能就是母语的干扰和由于所学目的语知识不足而形成的过度类推这两种。他谈到的“语法情形”是指从偏误产生的原因上来分析主要有两个。 该韩国留学生的作业主要存在以下偏误句： 除了看报纸以外，还上网聊天儿。 该句主要存在以下偏误： 1、根据上下文可以知道，该学生想要表达她打开电脑除了看新闻以外，还网上聊天。但是我们知道，有一些朝鲜语汉字词的词义与汉语词汇完全不同，如“书房”、“新闻”、“迫切”、“妻兄”、“停车场”等。（文钟哲）在朝鲜语里 “报纸”表示新闻。从偏误类型上看，应属于“误代”。从形成的原因来看可能就是受母语的干扰。（鲁健骥，1994） 2、这句缺少主语，前一个分句“除了看新闻以外”做句子的状语，后一个分句是连谓句，没有主语，从偏误类型来看，应该属于遗漏，从形成原因来看，应该是由于目的语规则的泛化造成的。 建议修改方案： 除了看新闻以外，我还上网聊天儿 在韩国时，我经过菜博客，我认识了很多网友。 该句存在以下偏误： 1、这个句子是一个单句，“在韩国时”和“经过菜博客”做状语，而句中存在两个主语“我”，从偏误类型来看属于误加。从形成原因来看，应该是由于目的语规则的泛化造成的。 2、该句中“菜博客”是网络用语，应为“踩博客”，　踩，就是“踩”一下，留个“脚印”而已。就是互相看看，互相交流，把各自的浏览量都提高一下。“顿时”是副词作动词“说”的状语，“不出”作“说”的补语，“来”在这里是助词，没有意义，译作“了”……以外，还……”构成递进复句来表达意思。整句话的叙述对象是“肚子里的孩子”，因此分句一应为“肚子里的孩子除了是你的孩子以外”。“肚子里有孩子是一个人，还肚子里有孩子都有生命”可以合并为分句二，该生想表达“人”和“生命”两个意思，可以把“生命”作“人”的定语，这样表达更简洁。因此分句二可以这样表达“它还是一个一个又生命的人”。从偏误的类型看属于错序和误加的结合，从偏误形成的原因看是所学目的语知识不足而形成的过度类推。 建议修改方案： 肚子里的孩子除了是你的以外，它还是一个有生命的人。 要是没有爸爸出生时 该句中“没有”是“有”的否定，作句子的谓语，“出生时”表示“出生