学校体育路在何方——专访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰.docxVIP

2013年3月体育与科学Mar．2013第34卷第2期(总第202期)JournalofSportsandScienceV01．34No．2(TotalNo．202)·专访·学校体育，路在何方?——专访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰Schoolsports，Wheretogo?——AmexclusiveinterviewofMr．WangDengfeng，SecretaryoftheSportsHealthandArtEducationDepartment，MinistryofEducation孙科1SUNKel摘要：为了更好地把握学校体育工作的脉搏，．让学界了解学校体育．Y-作的重点以及发展动向，《体育与科学》编辑部采访了教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长。面对学校体育发展的 巨大困境，王登峰司长从面向人人的体育说起，畅谈了体育与教育、艺术、人格的关系，分析了学校体育面临的严峻形势，提出了在学校体育工作中要以“人的全面发展”的教育观为指导，遵循两个“凡是”的原则，紧紧抓住学生体质健康测试为重点，加强学生体质健康测试的监测，百无禁忌地搞好学校体育工作。此外，王登峰司长还就体育纳入高考、高校取消长跑、青少年体质下降等热点问题，提出了自己的看法。关键词：学校体育；体质健康；评价体系；体育课程中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1004--4590(2013)02—0001--04Abstract：InordertObettergrasptheworkofschoolsport，lettheacademiccirclesunderstandthemainpointanddevelopmentdirection-theeditorialdepartmentinterviewedMr．WangDeng—feng。secretary0fsportshealthandarteducationdepartmentintheministryOfeducation．Facingthehugedilemmaofschoolsportsdevelopment，Mr．Wangstartedfromsportforall-talkeda—bouttherelationshipofsportsamongeducation。artandpersonality，analyzedtheseveresituationandproposedtodevelopschoolsportontheeducationconceptof“comprehensivedevelopmentOfpeople”。theprincipleof“tWOwhatevers”，andfirmlyfocusonthetestandmonitorofstudentsphysicalhealth-doingagoodjobinschoolsportsworkwithnorestrictions．Mr．Wang alsoputforwardhisownopinionsaboutsportsincludedintothecollegeentranceexamination；cancelthelong--distancerunningin universitiesandthedeteriorationofyouthhealthandSOOILKeywords：schoolsports；physicalHealth；evaluationsystem；physicaleducationcurriculum下河摸鱼、上树捉鸟应该是那个年代所有人童年的美好记忆。1体育观的认知我真正关注体育是在上大学的时候，上体育课的达标考试令我孙科：人在人生的每个阶段对体育的理解是不一样的，观印象深刻，引体向上是我的弱项，经过锻炼我达到了标准。念的变化制约和影响着对事物的认识。王司长，您什么时候开孙科：王司长，您在大学的时候经常参加什么样的体育活始关注体育的?动?从您专业的背景、生活的经历以及对体育认知的角度，您王登峰：小学的时候，我在农村上学，没有体育课，与小伙是如何看待体育的呢?伴到处“疯玩”，满世界地乱跑，孩子玩的天性体现得淋漓尽致，王登峰：上大学的时候，篮排足我都学过，不过我最喜爱的收稿日期：2013—03一09 作者单位：1．北京体育大学管理学院，在读博士生，北京100081。· 1 ·万方数据体育与科学第2期还是篮球。从我的角度来看，体育现在变成了专门从事体育训和作为生活质量的重要组成部分时，那么，为真、为善、为美便练拿金牌以及竞技表演的一项职业，成为少部分人玩的游戏。是艺术修养的最高境界，也是社会走向和谐的必然趋势。审美我认为这是有偏差的，体育应该是面向人人的，是人民大众的需求与体质相