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如何做好农业普查业务培训工作 瑟第翦≯i|零统扦工稽 如何做好农业普查业务培训工作 第二次农业普查在即.是继经济普查后的又一次大型 国情国力调查.此次普查规模大,涉及面广,调查项目多,技 术要求高.组织难度大.这就要求各级普查机构,尤其是市, 县两级普查机构.要认真做好普查前的培训工作.全面提高 普查员,普查指导员的综合素质.圆满完成普查任务.做好 农业普查业务培训工作.应从以下几个方面着手: 一 ,培训前把好两关 一 是把好普查员的选聘关农村青壮年外出打工已成 主流.普查员选聘难是不争的事实但仍要优中选优,选聘 文化素质较高,责任心强,愿意做此项工作的尤其对当地基 本情况比较熟悉的人员.担任普查员,普查指导员.根据以 往的经验.颇具感召力,亲和力的村干部,村民组长或中小 学教师.是非常合适的人选.这样.既有利于提高培训质量, 义有利于普查登记工作的顺利进行二是把好教员的选调 关在教与学的矛盾中.欲与见学者一碗水师者需备 一 桶水;不然,她学者则惑之不解,愈学愈惑.所以,各级普 查机构在选调教员时应做到二高,三强.即拟任教员的思 想境界要高.文化素质要高:业务能力要强,责任心要强.语 言表达能力要强 二,精心编写教案,组织试讲试教 俗话说:台上一分钟,台下十年功.编写教案,试讲试 教.是培训工作中的重要一环作为教员.一是要反复学习 普查方案和教材.切实领会教学中的重点和难点.认真组织 材料,编写教案二是要学会量体裁衣.用问卷调查或个 别交淡等方式.大致弄清培训对象的整体文化素质.做到心 中有数.以便因材施教作为普查机构.要组织有授课任务 的人员.进行培训前的轮流试讲试教.让旁观者给上台试 讲的教员挑疵,找碴,然后提意见,议良方,谋对策,以 便更好地改写教案,完善授课方法 三,科学高效地组织施教 组织施教是培训过程中最重要的一环在这一过程要 做到一好,二突,三结合,五注意: 一好:就是要有一个好的开场自.即开好培训前的 动员会讲清农业普查的目的和重要意义.介绍普查和培训 的内容,阐明培训工作的重要性,紧迫性和艰巨性,以达到 统一思想,提高认识,增强参训人员的责任心,使命感和全 身心投入学识,学技,学能之目的.动员时,最好请政府领导 作动员讲话,领导讲话感召力强,更能打气,鼓劲,聚 力.更能营造良好地教学氛围 二突:即突出重点,突出实际运用.理论性强,指示属 文/青松 性难理解,难界定以及普查表的填写等内容是教学的重点, 这些内容要详讲,讲清,讲透.在突出实际运用方面应做到: 一 是进行模拟测试或上机测验.每讲完一节内容都要进行 模拟测试.或设定实例对普查表试填:培训数据处理程序 时.要让每个参训人员上机操作对测试,试填,技能操作中 的共性问题.进行集中讲解.对个性问题,要开小灶单独 教练二是在调查技巧上.借鉴以往的普查经验,多向参训 人员传授入户调查时不吃或少吃闭门羹的方法. 三结合就是在教学方法上要做到_一方面的有机结 合:一是传统教学与多媒体教学方式相结合.在传统教学方 式的基础上.利用现代多媒体教学手段.使培训内容更形 象,:具体,直观易懂,更能增加参训人员从理性认识到感性 认识,再从感性认识上升到理性认识的飞跃.二是被动式的 教与互动式的学相结合授课时.教员应改变一言堂式的 被动教学模式.由被动教变为主动学运用埋伏笔,设 铺垫,提问题等灵活多样的教学方法.组织引导参训人员勤 讨论,善思考.加深巩固教学内容;让老普查员谈体会,传诀 窍以往大型普查培训的实践证明.这一教学方式切实可 行,事半功倍i是业务培训与学习统计法规相结合.在做 好业务知识培训的同时.不能忽视对统计法规的学习,要结 合《统计法》,《中华人民共和围统计法实施细则》等,既要讲 清楚如实填报调查内容.是被调查对象的义务.及不履行义 务应承担的责任:也要讲清楚普查员对知悉的个人,家庭和 农业生产单位的隐私,生产经营秘密负有保密义务,不履行 义务,给被调查对象造成损失的普查员,同样要承担民事或 刑事责任. 五注意就是除做好以上工作外.在整个培训工作中 还应注意五个方面的问题:一是要有严谨周密的培训计划, 对培训的内容,组织方法,生活保障,考核总结,评先评优 等.都应详细计划和周密安排.二是组织培训时,应分专业, 分批进行三是各级培训都要紧扣普查方案,关于指示解 释,属性界定,普查表的填写等,一定要统一口径,切忌另 辟蹊径,匠心独运:不然,将给普查表的审核,汇总和录入 带来不可估量的麻烦四是做到劳逸结合.培训时每堂课掌 握在40分钟左右.要给参训人员换脑休息消化吸收的过 程..五是有必需的经费保障.把培训费用纳入整个普查预 算.及时拨付到位.为培训工作创造良好的生活,学习环境, 保证培训工作顺利进行 (作者单位:河南省商丘市统计局)