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2017级电子商务专业人才培养方案 一、 专业名称、专业代码、招生对象 专业名称 ：电子商务 专业代码： 630801 招生对象：普通高中毕业生或具有同等学历毕业生 二、学制与学历 基本学制：3年专科 三、 专业人才需求分析及培养目标、规格 （一）市场需求： 近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才。随着2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”已经提升为国家战略，而这个行动计划中电子商务则扮演了及其重要的角色，在新形势和新需求下对电商专业人才的培养提出了新的要求。伊春职业学院电子商务专业立足于电商行业发展前沿，培养适合区域发展需求的电子商务专业人才成为伊春职业学院电子商务专业最为重要的责任。通过对本专业对应的职业岗位的人才需求状况调查，使我院电子商务专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性，实现与用人单位需求的对接。通过对本专业对应的职业岗位的人才需求状况调查，找出电子商务专业人才培养模式构建中应注意的关键问题和教学体系设计的思路，确立专业建设和发展的方向，把我院电子商务专业建设成立足伊春、服务全国、具有区域特色的专业。 （二）培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备大专生应有的基本思想道德素质及相应的文化科学知识；熟悉经济管理与现代商务的基本理论，掌握现代电子商务技术与政策法规，了解电子商务活动基本流程；掌握一定计算机网络及信息技术的基本原理及应用能力；具有现代经营意识和战略眼光，能够在政府机构、企事业单位从事电子商务开发、应用与管理、网络贸易与营销活动、制造业企业信息化管理工作的高端技能型人才。 职业面向 （一）知识结构 具有大学专科层次所需的基础文化知识及经济基础知识，具有从事工作的较为扎实的专业基础知识；掌握从事工作必备的专业技能和相关知识；了解我国有关的国际法规和国际惯例，了解相关的专业发展动向。掌握计算机的基本操作能力：熟练地操作WORD、熟练地操作EXCEL、熟练地操作Power Point、常用工具软件的使用、综合运用。 （二）能力结构 根据专业的职业岗位群及其典型工作任务对应的职业行动领域，把专业能力培养目标具体分解为基本能力、职业能力、拓展能力三个层次。基本能力主要培养学生在未来职业生涯中所必备的关键能力，职业能力主要培养学生从事专业领域工作的岗位能力，拓展能力主要培养学生适应职业生涯可持续发展的能力。其中职业能力主要是根据典型工作任务所对应的职业行动领域的进一步细化的能力要求。 1、基本能力 （1）具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德。 （2）具有良好的身体素质和心理素质。 （3）具有较强的计划、组织、团队协作能力。 （4）具有较强的沟通能力和表达能力。 （5）具备一定的计算机应用能力，能够较好从事办公自动化业务工作。 （6）能够阅读简单的外文文献。 2、职业能力 3、拓展能力 （1）具有适应不同岗位工作的能力。 （2）具有自主学习新技能与新知识的能力。 （3）具有较好的分析问题与解决问题的能力。 （4）具有职业生涯规划能力。 （5）具有较强的开拓进取精神和质量意识。 （三）素质结构 1、基本素质 政治素质：信仰马列主义、毛泽东思想，有理想、懂政策、有法律意识。 思想品德：爱祖国、爱人民、遵纪守法，文明礼貌、行为规范。 文化素质：具有一定的文化艺术素养、文字功底和文学素养。 身心素质：身心健康，具有良好的体能。 2、职业素质 （1）遵循职业的规范性，养成严谨的职业素养；具有会计职业敏感性，能敏锐地发现和及时纠正错误。 （2）学会学习，具有随着经济发展变化而实现职业发展的能力；学会工作，具有处理中小企业业务的职业判断能力，具备发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的专业悟性和职业敏感性。 （3）能够自觉遵守，具有良好的职业道德，做到诚实守信、廉洁自律、爱岗敬业、客观公正的良好品质；学会合作，为人正派，具有良好的协作、沟通能力和团队精神。 （4）团队精神：具有团队精神、协调工作能力、组织管理能力、全局观点。 工作任务与职业能力专业能力 社会能力 方法能力 应络台进务发务谈签订及网上结练电务动个环节页具备电子商务网站初步建设能力； 具有设计网络营销渠道和广告的能力； 具有独立设计网络店铺的能力具有物流与配送的作业能力； 具有商务谈判的应对方法与能力（1）良好的职业道德和职业素养； （2）社交与公关能力； （3）政策与法规的理解和利用能力； （4）团队合作与沟通能力； （5）良好的心理素质和经受挫折能力； （6）积极进取