2012高考物理二轮复习策略研究13抓好反馈落实，提高习题的使用效益.pptVIP

抓好反馈落实，提高习题的使用效益 （1）练习反馈要及时 ①反馈不及时的原因及其后果 时间太久，学生对练习过的习题已印象不深。限于“时间紧任务重”的压力，在课堂上讲评练习时总不能给学生以充分的时间去审题和思考，所以学生只是追着教师讲课的思路简单的顺了一下出现问题的习题，而在课后又没有及时反思和巩固，因而练习的效果很难尽如人意。 讲评课上只是对问题较为集中的习题进行“就题论题”的讲析，学生紧随教师的思路，只是听懂了这个具体的习题，而并没有抓住解决此类问题的思路和方法，从而出现“再遇到类似的问题仍犯相同的错误”的现象。 抓好反馈落实，提高习题的使用效益 （1）练习反馈要及时 ②及时反馈的操作建议 a.及时公布答案与提示调动学生自主学习 答案与提示，并不是一般性的解答过程，而应是教师在充分思考学生在解答每一道题的过程中可能出现的认知障碍的基础上，针对学生的疑难点给出简明的点拨与提示，也可以有一些思路、方法的渗透与小结。这样的提示，文字量虽然不大，但对于学生的阅读而言其利用率很高，便于学生理解和掌握，又有利于调动学生自主学习的积极性。 抓好反馈落实，提高习题的使用效益 （1）练习反馈要及时 ②及时反馈的操作建议 a.及时公布答案与提示 调动学生自主学习 抓好反馈落实，提高习题的使用效