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师说?教学目标：?1.了解有关“说”的文体知识，古文特点及韩愈在文学史上的地位。?2.掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式。?3.学习正反对比的论证方法。4.树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。教学重点：?积累文言实词和虚词用法掌握本文正反对比论证的方法。?教学难点：?正确把握韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义教学课时：4课时?教学过程：?第一课时导入出示三个关键词，按这三个关键词猜一位古代文学家唐宋八大家???古文运动???韩潮苏海 作者简介韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于《昌黎先生集》。 1.明人将韩愈被列为“唐宋八大家”之首，苏轼又称他“文起八代之衰”，这是对他散文成就的最大肯定。 2.“古文运动”是唐代文学史上的一次文学革新运动。它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。韩愈和柳宗元是这场运动的主将。他们主张文章要像先秦两汉散文那样“言之有物”，要阐发孔孟之道；反对六朝以来单纯追求形式美、内容贫乏的骈俪文章；主张语言要新颖。经过这次古文运动，终于把文体从六朝以来的浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。 3.“韩潮苏海”?指唐朝韩愈和宋朝苏轼的文章气势磅礴，如海如潮。这就