化学研课标说教材.ppt

化学研课标、说教材 1、经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 2、具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。 3、在化学学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 4、能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。 * * * * * * 高中化学 课程目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 3 2 1 1 2 4 3 1 2 3 4 5 1、了解化学科学发展的主要线索，理解基本的化学概念和原理，认识化学现象的本质，理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本概念。 2、获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。 3、重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题。 1、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。 2、有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。 3、赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。 4、树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。 5、热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。 必修课程 选修课程 高中化学课程 化学1 化学2 化学与生活 化学与技术 物质结构 与性质 化学 反应 原理 实验化学 有机化学基础 化学 实验基础 认识 化学科学 常见无机物及其应用 必修1 内容标准 1. 知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。 2. 知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。 3. 认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用； 4. 认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。 5. 认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 1. 体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 2. 初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。 3. 树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 4. 能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。 5. 初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。 1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2.知道胶体是一种常见的分散系。 3.根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。 4.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。 5.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 6.通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 4 化学1 元素与物质 世界 认识化学科学 自然界中 的元素 材料家族 中的元素 走进化学科学 物质性质的研究和方法 化学中常用的物理量 纯净物 混合物 电解质 非电解质 氧化剂 还原剂 碳 氮 硫 镁溴碘 传统无机非金属材料新型无机非金属材料有机合成材料 金属材料 复合材料 元素及其化合物知识 分散编排 集中编排 钠 氯 铁 碳 氮 硫（第三章） 硅 铝 硅（第四章） 铜 方法平台 理论平台 研究物质的方法和程序 （第一章） 从物质分类和氧化还原 两个角度认识元素及其 化合物性质（第二章） 认识化学科学 研究物质性质的方法和程序 化学中常用的物理量 走近化学科学 物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度 化学科学 的探索空间 化学科学的形成和发展 化学科学的特点 观察、实验、分类、比较等方法 研究物质性 质的程序 案例：研究金属钠和氯气的性质 化学1 第一章 元素与 物质世界 纯净物：单质、氧化物、酸碱盐 电解质和非电解质 氧化剂和还原剂 电离 电解质 离子反应 化学1 第二章 纯净物的各类物质间的反应关系 胶体的性质 氧化还原反应 氧化剂和还原剂 铁及其化合物的性质 自然界中的元素 氮