大六班礼仪常规专题计划-).docVIP

大班礼仪常规专题计划 （2017年9月—2018年7月） 班级：大六 教师：肖慧 一、指导思想： 《新》中明确指出：注意儿童的可持续发展，要着眼于儿童未来的长远效应，注重那些对儿童一生产生影响的品质培养，为其后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础。因此，培养幼儿良好的道德品质，重视对幼儿高尚的道德情操的培养，显得尤为重要。礼仪教育从娃娃抓起，礼仪教育对幼儿进行社会认知、情感和引导幼儿社会性行为养成 二、专题内容： 1、充分发挥环境的隐性教育作用，营造积极、健康的文化氛围； 2、在一日生活各环节中渗透礼仪教育； 3、在课程中渗透礼仪教育； 4、注重采用多种礼仪教学形式（如：经典文学教学、礼仪课程、社会实践活动等），以提高教育效果。 5、师长的礼仪榜样对幼儿亲社会行为的作用。 在大部分孩子均为独生子女的大社会背景下，对孩子宠爱过度，只宠不教，使“小皇帝”们高高在上，家长对孩子百般呵护，溺爱无边，不管不教，望子成龙，期待过高，把几代人所有的希望都寄托在孩子身上，不切实际的苛求与压力也都落在了孩子的肩上。使得现在的孩子的道德品质，无标准可言，乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话、孩子一味索取，不讲奉献，不尊重长辈，脾气暴躁、个性倔强，自我观念不断膨胀，究其原因，一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响；另一方面是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法