双语者的研究现状及三语者语言表征与加工研究2.pptVIP

在认知心理学研究中，表征和加工是两个不同的概念。 ⑴ 表征是一种内在的记忆组织结构，包括关于世界、外物及人自身的各种特征、表象、概念和知识的标记与组织。表征具有层次性，具有静态的特点。 ⑵ 加工更多的是一种动态的认知操作，包括对表征的提取、比较、重组等过程，以至于形成新的表征。换言之，语言表征是与语言相关的知识在头脑中的组织方式，包括词汇表征和语义表征，以及不同语言之间的联系；语言加工是有关语言的知识的加工过程，包括理解和产生两个过程。 ⑶ 语言表征和语言加工代表语言认知的不同方面。但是，也难以将二者明确地区分开来。语言表征影响甚至决定语言的加工过程；反过来，加工过程又是内部表征结构的直接反映。但是，由于表征结构难以直接进行考察，因此需要通过考察特定的加工过程来推测内部的表征结构。 被试: 藏-汉-英三语者 实验目的： 材料: 程序：（以实验1a-1为例） 讨论： 讨论： 讨论： 实验目的： 实验目的： 材料: 讨论： 实验目的： 实验目的： 材料: 讨论： 讨论： 讨论： 讨论： 实验目的： 材料: 讨论： 讨论： 讨论： 讨论： 讨论： 总讨论： 总讨论： 总讨论： 总讨论： Thanks for your attention ! 实验4 藏-汉-英三语者言语产生中的语码切换及其切换代价 选用图片命名任务，考察言语产生中三语者两两语言之间的转换。并采用汉-英双语者完成汉语-英语之间的语码转换任务，以验证以往的研究结果，并与三语者的语码切换特点进行比较，进而考察三语者与双语者言语产生中语码切换的异同之处。 以往研究发现: 在言语产生中，双语者的语码切换也存在着切换代价，而且，切换代价也具有不对称性。切换至熟练语的代价大于切换至非熟练语的代价. 同时还发现,在言语产生中，不同双语者的词汇通达机制不同: 对初学双语者而言，一般通过非特定语言选择机制选择目标词汇；对熟练双语者来说，依据任务语言的不同可能采用不同的选择机制，既可能选择特定语言的选择机制，也可能采用非特定语言的选择机制。 实验4 藏-汉-英三语者言语产生中的语码切换及其切换代价 同实验3 设计: 140张图片,图片名称同实验3,全部来自于舒华等人修订的标准图片库 。 程序: 同实验3 naming + + No switching 2000ms 2000ms 2000ms 实验4 藏-汉-英三语者言语产生中的语码切换及其切换代价 naming + + switching 2000ms 2000ms 2000ms 实验4 藏-汉-英三语者言语产生中的语码切换及其切换代价 实验4a 藏语-汉语之间的语码切换及其切换代价 结果: ⑴ 当藏-汉-英三语者用藏语和汉语命名图片时，用汉语命名的时间显著短于用藏语命名的时间; 原因可能有四:相对不熟练语言的表征有“偏向”; 对相对不熟练语言的心理词典表征得更为积极有效；近现率（recency）;实验环境. ⑵ 藏-汉-英三语者用藏语和汉语命名时，两种语言的切换代价差异不显著。这可以用非特定语言假说来解释;也可以用特定语言选择假说来解释。说明,三语者的切换机制不是一成不变的, 随着两种任务语言的不同，可能采取不同的机制。 实验4 藏-汉-英三语者言语产生中的语码切换及其切换代价 实验1 藏-汉-英三语者的语言表征研究 实验1a-2 汉字词-藏文词、英文词-藏文词的语义表征 只有在学习阶段呈现藏文词，测验阶段已学条件下的反应才显著快于未学条件下，存在语言内长时重复启动效应。学习阶段呈现汉字词或英文词，测验阶段对已学条件下与未学条件下的反应没有显著的差异，不存在跨语言长时重复启动效应。 实验1 藏-汉-英三语者的语言表征研究 实验1b-1 汉字词-藏文词、英文词-藏文词的语义表征 当学习阶段呈现藏语义时，存在着语言内长时重复启动效应；当学习阶段呈现汉语义时，存在着跨语言长时重复启动效应。这表明，汉字词的语义通达中激活了藏文词的语义表征。由此可以推断，汉字词与藏文词的语义共同表征。 当学习阶段呈现英文词时，不存在着跨语言的长时重复启动效应。这表明，英文词语义通达中未激活藏文词的语义表征。 实验1 藏-汉-英三语者的语言表征研究 实验1b-2 英文词-汉字词的语义表征 当学习阶段呈现汉字词时，存在着语言内的长时重复启动效应。当学习阶段为英文词时，存在着跨语言的重复启动效应。这表明，英文词的语义通达激活了汉字词的语义表征。由此可以推断，英文词与汉字词共享语义表征。 实验1 藏-汉-英三语者的语言表征研究 实验1a采用真假词汇判断任务，发现藏、汉、英三种词汇彼此独立表征。 实验1b采用语义判断任务，发现藏文词与汉字词的语义