中职德育教育班主任工作新探.docVIP

精品论文 参考文献 中职德育教育班主任工作新探 （腾冲市第一职业高级中学 腾冲 679100） 中职学生存在自学能力差、注意力不集中等心理行为问题，这些问题不仅严重影响学生自身的健康发展，也给学校的教育教学工作带来巨大困扰，尤其是对德育工作，这种困扰显得更为突出。因而，班主任在职高德育工作中发挥着至关重要的作用。班主任尽心尽责、方法得当、严爱有度，往往就会取得较好的德育教学效果，学生整体道德水平就会得到提高。反之，学生的道德水平很难有所提高，有时还会因为错误的德育教学方法导致学生道德水平的进一步下降。可以说班主任德育工作的好坏直接关系到职高学校德育工作的整体质量。那么职高班主任怎样才能更好的发挥作用，促进学校德育工作质量的提高呢？ 一、班主任应以“爱”治班，理解、尊重学生，并取得学生的信任 心理动力学分析认为，人的心理活动总是在一定心理空间进行的，这种心理空间存在于与父母的交流、同学沟通、社会交往、集体生活等各个方面。职高生表现出较多的心理和行为问题，与他们在某些心理空间中心理失衡有着密切的关系。教师的爱是沟通师生心灵的桥梁，它能唤起学生的自尊心、自爱心，它能发掘学生自我教育的潜力，它能创造良好的教育心理环境。因此，面对自卑心强、行为习惯差的职高生，班主任应从爱的情感出发，理解、尊重、关怀、爱护他们。只有这样，班主任才能取得学生