健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁者心理状态的改善效果.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁者心理状态的改善效果 新疆第六师军户农场医院 831111 摘要：目的：探讨健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁者心理状态的改善效果。方法：选取在2013年4月～2014年10月，我院收治的140例冠心病伴焦虑抑郁患者为研究对象。随机分为护理组和对照组，各70例；护理组采用健康教育联合心理疏导，对照组采用常规护理模式。分析两种不同的护理方式对患者焦虑抑郁的影响。结果：护理组焦虑评分为（41.2plusmn;4.7）分，对照组为（48.7plusmn;5.5）分；护理组抑郁评分为（39.7plusmn;5.4）分，对照组为（52.7plusmn;4.8）分。两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：冠心病伴焦虑抑郁患者进行健康教育联合心理疏导，有效地改善了患者不良的心理状况，促进患者更好的康复。 关键词：健康教育；心理疏导；冠心病伴焦虑抑郁 冠心病属于心血管疾病，其发病率和死亡率较高。因其疾病的病程长且容易反复发作等特点，冠心病患者情绪上容易出现焦虑和抑郁的状况。不良的心理状况容易加重患者的病情。本文以我院收治的140例冠心病伴焦虑抑郁患者为研究对象，采取健康教育联合心理疏导的方式，分析护理措施对冠心病伴焦虑抑郁患者的影响。现将具体分析报道如下。 1 资料与方法