农村小学生心理问题及心理健康教育的主要途径.docVIP

精品论文 参考文献 农村小学生心理问题及心理健康教育的主要途径 刘艳云　陕西省渭南市华县侯坊小学　714100 　　摘　要：当前农村小学生的心理健康教育水平较低，针对心理健康教育现状及存在的严重问题，建议开展心理健康教育课堂，规范农村小学心理健康教育师资，改善农村小学教学环境来开展适合农村小学生的活动以及帮助家长了解和掌握心理健康教育方法等途径，以提高小学生心理素质、促进农村小学心理健康教育的良好、有序发展。 　　关键词：农村小学　心理问题　心理健康教育 　　目前我国在校的中小学生超过2亿人，人数较多，而农村中小学长期以来受地域、办学条件、师资水平等因素的限制，对在校学生的心理素质以及心理健康重视程度较差。根据教育部于1998年颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、2002年颁布并于2012年修改的《中小学心理健康教育指导纲要》中的内容，明确了中小学心理健康教育的任务、要求和实施方法。 　　本文结合实际工作经验和农村小学具体教学条件，针对小学生心理存在的问题，以提高小学生心理素质、和谐发展心身健康为目的，探讨农村小学生心理健康教育的主要途径。 　　一、心理健康教育现状及存在问题 　　农村小学生正处于身体发育和知识学习的关键时刻，对于学习认知、情感调节、人事关系等方面不能够完全自主解决。在长期应试教育的影响下，有些农村学生对学习完全丧失兴趣放弃上学，有些不服管教，刻意与