农村小学英语口语教学研究.docVIP

精品论文 参考文献 农村小学英语口语教学研究 〔摘要〕现阶段，我国小学英语教学中多存在“哑巴英语”的现象，而这种现象在农村小学英语教学中尤为突出。本文通过对农村小学英语口语教学现状进行简要的分析，并对如何提升农村小学英语口语教学水平进行了探讨，旨在促进农村小学对英语口语教学的重视，从而提升农村小学英语的教学水平。 〔关键词〕农村小学英语口语教学 对于很多农村小学英语教学来说，由于缺少对英语口语的专业化教学，使很多小学生的英语成为“哑巴英语”。如何有效地提升农村小学英语口语教学，已逐渐成为广大教育工作者共同关注的话题。 1 农村小学英语口语教学现状分析 1.1 学校对英语口语教学不够重视。随着小学英语学科的普及与推广，很多城市小学从一年级开始就开设英语课程，并越来越突出其重要性。但是很多农村小学，无论是学校、教师还是家长，都缺少对英语教学的重视，在课时安排上也没有突出其主要地位，不按课时量安排教学课时，导致教学任务无法完成的现象时有发生。这种情况下，既无法保障正常的英语教学，更加无法加强英语的口语教学。 1.2 农村小学英语教师队伍专业素质不高。据调查可知，现在很多农村小学的英语教师队伍参差不齐，英语专职教师也是少之又少。很多学校还存在跨年级、跨学科教学的现象，无法保证英语学科的教学质量。即使是专业英语