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银川市民办幼儿园教育教学现状调研与分析 银川市民办幼儿园 教育教学现状调研与分析 文/宁夏银川市教育科学研究所姜华敏 随着社会对学前教育需求的不断 高涨,近些年,银川市民办幼儿园的 发展无论从规模上还是数量上都进入 了快速发展时期,民办园逐渐成为我 市学前教育机构的主体.因此,民办 幼儿园教师队伍的素质和保教质量如 何,不仅影响自身发展,而且对银川 市学前教育发展的整体质量都将产生 重大影响.为此,我们对银川市民办 幼儿园的教育教学现状进行了调研, 以在此基础上更好地推动我市学前教 育事业的发展. 研,园本培训开展情况.并对幼儿园 教育教学是否存在小学化现象,课程 资源来源情况,以及当前教育教学面 临的突出问题和困惑等进行了初步了 解. 调研采用问卷,访谈,座谈, 查阅资料,观察教育教学相结合的方 式.问卷由课题组自行编制,对银川 市三个区的169所民办幼儿园发放问 卷,访谈对象主要是幼儿园教师和园 长,观察重点是幼儿园的半日教育活 动. 一 调查对象,内容和方法二调研结果及分析 调研对象为银川市兴庆区,金凤 区,西夏区的169所民办幼儿园. 调研内容包括五方面:幼儿园 基本情况,包括数量,规模,幼儿人 数;教师队伍基本情况,包括年龄, 教龄,学历,职称;民办幼儿园教育 教学常规状况;民办幼儿园学习,实 施((幼儿园教育指导纲要(试行)》 (以下简称纲要》)以及园本教 ㈠基本状况 目前,银川市学前教育发展呈 现出以公办幼儿园为示范,民办幼儿 园为主体,公办与民办优势互补, 协调发展的格局.民办幼儿园是伴随 着银川市经济改革的发展而壮大的, 从无到有,从小到大,由弱到强,得 到了较快发展,成为银川市基础教育 不可分割的重要组成部分.到2008年 底,银川市共有民办幼儿园169所, 占银川市幼儿园总数的85%,经教育 部门审批的有I2所,自治区级示范园 12N,银川市级示范园3N,一类园 23所,还有二,三类园71所,以及大 量尚未审批的民办幼儿园;在园幼儿 185lo人,占在园幼儿总数的71%, 教职工总数1352人,专职教师1271 人,其中幼师毕业的教师占87.8%; 最小班额20人,最大班额56人,平均 师生比为1:12. ㈢发展特点 银川市经济的快速发展,带动 了民办幼儿园的蓬勃发展.在幼儿园 服务日趋市场化,幼儿园之间竞争日 趋激烈的今天,民办幼儿园为了求发 展各展其能,保教质量和水平不断提 高,表现出以下一些特点. 办园数量不断增加.银川市民办 幼儿园的兴起是在上世纪90年代初, 经过艰辛的创业历程,几经改革与发 展,由起初被社会和人们怀疑到逐步 得到接纳和认可,在满足银川市群众 对学前教育的需求和期待中,这支民 办教育大军成了与公办幼儿教育并驾 齐驱的教育军团. 硬件设施配备逐渐完善,办园 实力逐步增强.在169所幼儿园中, 有一半以上的幼儿园达到了6个班以 上的办园规模,幼儿园的房舍和办园 条件也逐渐改善,大部分幼儿园房屋 装修注重童趣化,一类以上的幼儿园 基本上都铺有户外塑胶场地,玩具设 备较丰富,有的园各班都铺有地板, 配有设计新颖的玩具柜,钢琴或电子 琴,很多幼儿园还有自己接送幼儿的 专车,有些幼儿园还配备了计算机 房,幼儿园的硬件设施和办园条件逐 渐完善. 办园形式多样化.在这些民办园 中,有集团企业投资办的幼儿园,有 股份合作办的幼儿园,还有个人办园 等.80%的民办幼儿园基本上是自筹 经费,几乎是白手起家,大部分民办 园园舍靠租赁,运转靠学费,其特点 是投资少,风险小,运转灵活.这种 ● 多样花的办园形式拓展了幼儿教育的 融资渠道,打破了政府包揽办学的单 一 格局,有助于满足社会不同层面对 学前教育的需求. 师资队伍变中求稳,总体素质有 待提高.民办园存在的最大问题是师 资力量薄弱,大部分民办园师资来源 较差,人员流动大,教师培训机会偏 少,不能安心工作,造成保教质量较 低.幼儿园基本都是聘任制教师,不 少年轻教师虽然有热情,也爱学习, 但幼教理论功底浅,保育教育技能与 实践能力不高.近几年随着民办园数 量扩张,教师需求量较大,幼儿园不 断招聘新教师,有的幼儿园新教师的 数量占~U70%以上;未经教育部门审 批的幼儿园大都存在缺教师现象,有 的民办园靠减少教师配制节约经费, 师资配备不足,这些因素制约着民办 园的发展. 三民办园发展存在的问题及原 因 从调查情况看,银川市民办幼 儿园发展严重不均衡,存在着两极分 化现象.既有一些省,市级示范园等 保教质量较好的幼儿园,它们全面贯 彻党和国家的教育方针,办园条件优 越,基础设施较好,师资力量较强, 积极进行《纲要))的探索和园本教研 的研究,取得了明显的社会效益和教 改成绩,受到社会和家长的称道;也 有相当一部分幼儿园在环境设施,教 育观念转变,教育教学