二年知动-学科第二单元教学活动卡.docVIP

二年知动 学科第二单元教学活动卡 执教 制定日期 年 月 日 一、主题名：在哪儿 二、主题目标（一般性目标）: 我会辨别方向穿脱衣服 三、教材分析 知识： 能记住音乐游戏中动作的顺序（3/4）； 在做准备运动《小松鼠进行曲》时，在间奏阶段懂得两两击掌互动； 能够指出和命名自己的主要身体部位：头、脖子、手臂、腿部、背部、腰部等等。 技能： 能以自己为主题分辨前后、左右； 能控制自己动作的方向； 能按律动动作的顺序做出相应动作（3/4）。 情意态度： 培养克服困难的精神，将老师布置的训练任务坚持完成； 培养相互帮助的精神； 在活动中能够遵守基本的规则，如：站在或坐在自己的位置上不乱走。 四、教学策略 知识： 1、通过教师的示范，以及让学生的亲身参与，让学生明白游戏规则。 技能： 通过老师示范，让学生通过观察学习的方式学习各个动作的要点； 通过让学生亲自参与让他们直观的体验各种训练要点； 通过播放节奏情感差异鲜明的音乐，让学生欣赏，老师通过动作、语言提示学生，让学生体会音乐的基本情感，同时用简单的肢体动作表达这些情感。 情意态度： 通过活动前强调规则的方式，以及严格要求的方式让学生懂得要坚持完成老师布置的任务（身体不适除外）； 在班级里让某些能力较好的学生充当“小老师”的角色，发动他们来帮助其他的同学，从而发扬同学间互助互爱的精神。 时间 活动过程 学生个别活动 教具与资源 第五周第一、二节课 第五周第三、四、五节 第六周第一、二、三节课 第六周第四、五节课 第七周第一、二、三节课 第七周第四、五节课 第七周全周 整体活动： 一、律动（互动）：《快乐小松鼠》 1、学生排成两列纵队面向前 2、和着音乐模仿老师的动作 3、学生转身面对面站立，进行律动的互动 二、《兔子舞》韵律操 准备活动： 1、让学生呈两路纵队排好，同时面向前方。 2、教师将整个律动的动作分解成若干简单的由一个肢体参与的动作. 3、教师示范学生模仿。 4、当学生练习比较熟悉后，就让学生转身面对面站立，两两相对。 5、学生间互相做对拍手，对搭肩膀等互动动作。 安全注意事项：学生做律动时教师应该提醒他们保持适当间距，防止碰撞伤。 活动一：音乐游戏《头肩膀膝盖脚》 准备活动： 1、头部运动 2、肩绕环运动 3、腰部运动 4、踢腿运动 5、腕部运动 主活动： 1、认识身体部位； 1）教师介绍这几个身体部位； 头、肩膀、膝盖、脚 2）让学生指出自己的这几个身体部位： 2、跟着儿歌做动作 1）教师一遍背儿歌一边示范动作； 2）请学得快的学生示范动作，让大家看做得是否正确； 3）全班同学一边跟着老师说儿歌，一边进行动作练习。 3、播放音乐，全班随音乐一起做动作。 本活动师生站位： 1、 2、 安全注意事项：学生在做动作时要提醒学生保持间距，防止相互碰伤或由于碰撞而摔跤。 活动二：音乐游戏《五只猴子吃香蕉》 准备活动： 1、头部运动 2、肩绕环运动 3、腰部运动 4、踢腿运动 5、腕部运动 主活动： 1、教师播放音乐，让学生欣赏音乐，同时跟着音乐曲调和歌词做自己想做的动作； 2、教师跟着音乐做猴子爬树和掉下来的动作； 3、学生模仿老师做猴子爬树和掉下来的动作； 4、师生围成圆圈， 1）学生面向圆心，听音乐进行练习 2）师生朝一个方向围成圆圈，在前一个人的背上做动作 安全注意事项：围成圆圈在前面的同学背上做动作时，教师应该注意学生的力度，避免力度过强使同学受伤。 活动三：手臂律动 准备活动： 1、头部运动 2、肩绕环运动 3、腰部运动 4、踢腿运动 5、腕部运动 主活动： 1、复习：分别左右手； 2、游戏：看谁反应最快 教师说出左手或者右手的名称，看谁最快把相应的手伸出来。最快最正确的学生有代币奖励； 3、律动：左右手 1）教师播放音乐，让学生和老师一起做相应的手部动作 师生站位： 安全注意事项：学生在做动作时要提醒学生保持间距，防止相互碰伤或由于碰撞而摔跤。 活动四：音乐游戏《上下左右》 准备活动： 1、头部运动 2、肩绕环运动 3、腰部运动 4、踢腿运动 5、腕部运动 主活动： 1、复习上下左右的方位（以自己为参照物）； 1）复习方位 2）指出自己左右的身体部位，如：左右手、左右肩膀、左右腿、左右耳朵等等： 2、跟着儿歌做动作 1）教师一遍背儿歌一边示范动作； 2）请学得快的学生示范动作，让大家看做得是否正确； 3）全班同学一边跟着老师说儿歌，一边进行动作练习。 3、播放音乐，全班随音乐一起做动作。 师生站位： 安全注意事项：学生在做动作时要提醒学生保持间距，防止相互碰伤或由于碰撞而摔跤。 活动五：仰卧起坐 准备活动： 1、头部运动