2017年普通高等学校招生全国卷1理科数学解析版.docx

2017年普通高等学校招生全国统一考试课标1理科数学一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．已知集合A={x|x1}，B={x|}，则A．B．C．D．【答案】A【解析】试题分析：，，所以，.故选A.【考点】集合的运算，指数运算性质.【名师点评】集合的交、并、补运算问题，应先把集合化简再计算，常常借助数轴或韦恩图进行处理.2．如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是A．B．C．D．【答案】B【解析】试题分析：设正方形边长为，则圆的半径为，则正方形的面积为，圆的面积为.由图形的对称性可知，太极图中黑白部分面积相等，即各占圆面积的一半.由几何概型概率的计算公式得，此点取自黑色部分的概率是，选B.秒杀解析：由题意可知，此点取自黑色部分的概率即为黑色部分面积占整个面积的比例，由图可知其概率，故选B.【考点】几何概型【名师点评】对于几何概型的计算，首先确定事件类型为几何概型并确定其几何区域（长度、面积、体积或时间），其次计算基本事件区域的几何度量和事件A区域的几何度量，最后计算.3．设有下面四个命题：若复数满足，则；：若复数满足，则；：若复数满足，则；：若复数，则.其中的真命题为A.B．C．D．【答案】B【解析】试题分析：设，则，得到，所以.故正确；若，满足，而，不满足，故不正确；若，，则，满足，而它们实部不相等，不是共轭复数，故不正确；实数没有虚部，所以它的共轭复数是它本身，也属于实数，故正确.故选B.【考点】复数的运算与性质.【名师点评】分式形式的复数，分子分母同乘分母的共轭复数，化简成的形式进行判断，共轭复数只需实部不变，虚部变为原来的相反数即可.4．记为等差数列的前项和．若，，则的公差为A．1B．2C．4D．8【答案】C【解析】试题分析：设公差为，，，联立解得，故选C.秒杀解析：因为，即，则，即，解得，故选C.【考点】等差数列的基本量求解【名师点评】求解等差数列基本量问题时，要多多使用等差数列的性质，如为等差数列，若，则.5．函数在单调递减，且为奇函数．若，则满足的的取值范围是A．B．C．D．【答案】D【解析】试题分析：因为为奇函数，所以，于是等价于又在单调递减，所以，所以.故选D.【考点】函数的竒偶性、单调性【名师点评】竒偶性与单调性的综合问题，要重视利用竒、偶函数与单调性解决不等式和比较大小问题，若在R上为单调递增的竒函数，且则，反之亦成立.6．展开式中的系数为A．15B．20C．30D．35【答案】C【解析】试题分析：因为，则展开式中含的项为，展开式中含的项为，故前系数为，选C.【考点】二项式定理【名师点评】对于两个二项式乘积的问题，第一个二项式中的每项乘以第二个二项式的每项，分析好的项共有几项，进行加和.这类问题的易错点主要是未能分析清楚构成这一项的具体情况，尤其是两个二项式展开式中的不同.7．某多面体的三视图如图所示，其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成，正方形的边长为2，俯视图为等腰直角三角形.该多面体的各个面中有若干个是梯形，这些梯形的面积之和为A．10B．12C．14D．16【答案】B【解析】试题分析：【解析】试题分析：由题意该几何体的直观图是由一个三棱锥和三棱柱构成，如下图，则该几何体平面内只有两个相同的梯形的面，则含梯形的面积之和为，故选B【考点】简单几何体的三视图【名师点评】三视图往往与几何体的体积、表面积以及空间线面关系、角、距离等问题相结合，解决此类问题的关键是由三视图准确确定空间几何体的形状及其结构特征并且熟悉常见几何体的三视图.8．右面程序框图是为了求出满足3n?2n1000的最小偶数n，那么在和两个空白框中，可以分别填入A．A1 000和n=n+1B．A1 000和n=n+2C．A1 000和n=n+1D．A1 000和n=n+2【答案】D【解析】试题分析：由题意，因为,且框图中在二否”时输出，所以判定框内不能输入，故填,又要求为偶数且初始值为0，所以矩形框内填，故选D.【考点】程序框图【名师点评】解决此类问题的关键是读懂程序框图，明确顺序结构、条件结构、循环结构的真正含义.本题巧妙的设罝了两个空格需要填写，所以需要抓住循环的重点，偶数该如何増量，判断框内如何进行判断可以根据选项彳非除.9．已知曲线C1：y=cosx，C2：y=sin (2x+)，则下面结论正确的是A．把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线C2B．把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线C2C．把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐